济南的冬天教案

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    学习目标 1、了解作家老舍,识记本文的重要字词2、读熟课文,理清课文思路,了解课文内容,感知作者的思想感情。3、品味语言,体会比喻、拟人写景中的运用和作用。
    一、作者和字词
    1、作者(2分钟)老舍,(1899-1966),现代着名作家。原名         ,字       ,满族人。生于北京一个城市贫民家庭,1918年师范毕业后,曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师并进行文学创作。1929年离英回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年,他的代表作长篇小说《        》问世,产生较大的国际影响。抗战爆发后,在周恩来的关怀下,从事抗战文学活动。1946年赴美讲学,49年回国后,任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国文联副主席、全国作协副主席等职。解放后写了20多个剧本,其中有话剧《        》、《        》。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
    2、字词(13分钟)教师范读课文,提醒同学们注意以上字词,听完后检查。
    伦敦    真得算个宝地    暖和    着落    一髻儿    镶上  薄雪    贮蓄    水藻    澄清    宽敞    看护妇
    二、感知课文(8分钟)学生朗读课文,思考完成以下问题。
    1、济南的冬天总体有什么特点?
    2、课文抓住济南的哪些景物来表现其冬天的特点?
    3、本文流露出怎样的思想感情,有哪些典型句子?
    三、研读赏析
    1、阅读第一段,思考作者是怎样揭示出济南的冬天特点的?(3分钟)
    2、细心阅读第三自然段,完成填空。(5分钟)
    作者抓住了     的变化描写山之雪景(薄雪覆盖下的小山),先写            顶着白雪,越发的      ,让人心生喜爱之情,白雪把青松装扮成了            ,温柔端庄 ,雅致脱俗;再写      的雪景,接着又写      ,雪深浅不同,颜色不一,犹如             ,比喻新颖别致。然后作者变换时间角度,写      的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,薄雪像是           ,运用     的修辞手法,情态可人,表现了小山的娇媚秀美。3、文章写景状物哪些词语或句子生动形象,准确传神,标画下来,进行赏析。(10分钟)
    四、当堂检测完成《基础训练》第52页7、8、9、10、11题。
    五、教(学)后记