这部分的教学应采用举一反三法，即教师重点讲第一次“消遣”和打第一拳，以下“两次”“两拳”让学生自学、讨论、得出结论，教师只作点拨。
3．归纳鲁提辖性格：
四、总结迁移
1．读小说最重要的是把握住人物形象。然后循着人物形象，进一步探索作者运用了哪些手法来塑造人物形象，掌握人物形象所反映的社会生活（即主题思想）。
《鲁提辖拳打镇关西》教案3由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.jiaoshi66.com2．对于篇幅较长的长篇小说的阅读，我们可以抓住重要情节，通过掌握主要人物的言行来分析其性格特点。
五、布置作业
1．学习课堂内通过人物言行来分析主要人物性格的方法从其他语段中归纳鲁提
辖的其他性格特点。
2．从小说《水浒》中选取其他情节，进一步充实鲁提辖的性格特点。
附板书设计
说明：三次“消遣”一次比一次“过瘾”，三拳痛打，一拳比一拳落实。店小二的三次反应，也一次比一次严重。步步升级。板书以“升级”为序，揭示“消遣郑屠”内容，表现鲁达的性格。
tag: 拳打镇关西八年级语文教案，八年级下册语文教案,八年级下语文教案,中学语文教案，优秀教案 - 语文教案 - 八年级语文教案
您现在的位置：