人教版语文八年级上册《中国石拱桥》教学设计之六

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淳安县南山学校教案
课题：11　中国石拱桥　　　　备课人：qdh　　　　　　 （共2课时第1、2课时）


教　　　　学　　　　目　　　　标　　
知识与技能
　　1、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。
2、学习有关举例说明的知识。
3、揣摩本文说明语言的准确性。　　　　　　过程与方法
　　借助课文标题，整体感知课文的大概内容； 利用讨论的方法，深入学习课文内容。　　　　　　情感态度与价值观
　　充分认识我国劳动人民的智慧，树立民族自豪感。　　　　重
点
与
难
点　　　重点：了解说明事物要抓住事物的特点，初步注意说明文的说明顺序和说明方法。
难点：揣摩说明文语言的准确性，

　　　　教学准备　　课前了解说明文的文体特点。
了解茅以升的生平事迹。　　　　教



学



过



程　　第一课时
一　呈现各种形式的桥的图片，引入课文，简介作者
茅以升是国际上很有声望的桥梁学专家，钱塘江大桥就是他主持设计的。他写过很多关于桥梁的著作。
二　速读课文（请几位学生读，或默读）。
然后给课文题目加上定语，用“　　　　的中国石拱桥”的句式说话
例：古老的……世界著名的……美丽而坚固的……造型奇特的……巧妙绝伦的……有优良传统的……多姿多样的……体现着劳动人民智慧的……
三　解决学生读课文中的疑难。
1.请学生就课文内容提出不懂的地方。学生可能提出的问题是：
“制造奇特，人不知其所以为”是什么意思？
“初月出云，长虹饮涧”是什么意思？
“卢沟晓月”的“晓”是什么意思？
教师引导学生借助书上的注释和集体讨论弄明白。
2、教师提出问题：
（1）课文中举了赵州桥、卢沟桥两个例子，说明中国石拱桥有的像赵州桥，有的像卢沟桥，只有这两种形式。这样说对不对？
明确：这样说是不对的。课文里说：“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多惊人的杰作。”
（2）为什么课文中单举赵州桥、卢沟桥这两个例子呢？
　　　　　　


教





学





过





程


　　学生可能回答是：
因为这两座桥最著名。因为这两座桥最有特点。因为这两座桥最有代表性。
因为这两座桥集中了中国石拱桥的一些特征。
因为这两座桥体现了劳动人民的智慧和力量。
教师要重点引导学生研究这两座桥代表了中国石拱桥的哪些“特征”。
明确：中国石拱桥的特征是历史悠久、形式优美、结构坚固。
（3）中国石拱桥具有历史悠久、形式优美、结构坚固的特征，这是中国石拱桥的共性。既然是共性，那么赵州桥、卢沟桥都应该体现出这些特征来。请同学们根据课文内容具体分析，看看赵州桥、卢沟桥是不是体现了这些特征。
明确：
A.历史悠久的特征，可以从这样几处说明中看出：
（赵州桥）“修建于公元605年左右，到现在已经1300余年了。”
“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189～1192年间。”
B.形式优美的特征，可以从这样几处说明中看出：“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，……同时，拱上加拱，桥身也更美观。……全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏、石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。”
卢沟桥面两旁的石柱上“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。……马可·波罗特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们‘共同构成美丽的奇观’。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，‘卢沟晓月’很早就成为北京的盛景之一。”
C.结构坚固的特征，可以从这样几处看出：
“是造成后一直使用到现在的最古的石拱桥。”
“大拱的两肩上，各有两个小拱。……大拱由28道拱圈拼成，……其它各道不致受到影响。”
“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没有出过事，足见它的坚固。”
（4）作者在说明中国石拱桥这些特征的时候，举一个例子不是更简练吗？为什么要举两个例子呢？学生可能的回答是：
两座桥一个说明中国石拱桥形式优美，一个说明结构坚固。
赵州桥优美、坚固，卢沟桥具有历史意义。
举一个例子太单调，举两个例子能说明“大小不一，形式多样”。
两座桥都是最著名的。
明确：独拱、联拱代表了中国石拱桥的两种类型，因此，必须都要介绍，才能说明得全面、准确。说明文中举例子一定要举有代表性的例子，才能达到准确说明的目的。
第二课时
一、品味语言。
1、作者以准确而生动的语言解说事物特点，或引用古籍，或列举数字，或使用比喻，或加以摹写等。分析下边例句，指出它们各属于哪一种？并指出这些例句说明了有关石拱桥的哪些知识？
（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年。
（3）桥（卢沟桥）长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
（4）唐朝的张鷟说，远望这座桥（赵州桥）就像“初月出云，长虹饮涧”。
（5）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
（6）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
2、要准确地说明对象，必须讲究分寸，体会下边句子中加点词语的作用（即表示估计，表示程度，表示限制）
（1）（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
（3）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
（4）我国的石拱桥几乎到处都有。
二、总结全文。
1.回忆本课学习的内容。
2.强调本课所运用的说明方法知识
3.指出本课重点词语：推崇　　匀称　　古朴　　惟妙惟肖　　绝伦　　　　　　
教

后

记　　　　　　









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