苏教版语文八年级《晏子使楚》串讲资料精编(含练习及答案)

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课文译注：
①晏子将使楚。
【晏子将要出使（到）楚国去。晏，yàn 。使，动词，出使。】
以上交代事情起因。
②楚王闻之1，谓左右曰：“晏婴，齐之2习辞者也，今方来，吾欲辱之3，何以也？”
【楚王听到这个消息，对手下的人说：“晏婴是齐国善于辞令的人，现在（他）将要来了，我想侮辱他一下，用什么办法呢？”之1，代词，指晏子将要出使楚国这个消息。谓……曰，对……说。左右，近旁的人，这里指近侍。“晏婴，齐之习辞者也”，这是一个判断句。之2，的。习，熟练。辞，言辞。者，……的人。也，表判断语气。方，将要。之3，代词，指晏婴。何以，即以何。以，用。何，疑问代词，什么办法。也，表疑问语气，呢。】
晏子是“齐之习辞者也”，这是楚王想侮辱晏子的动因。
③左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
【手下的人回答说：“当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。大王（就）问：‘这是做什么的人？’我们就说：‘（他）是齐国人。’大王（再）问：‘犯了什么罪？’（我）就说：‘（他）犯了偷窃罪。’”对，应答，回答。为，相当于“于”。其，他，指晏子。也，表停顿，不译。请，请允许我做某事。而，顺承连词，不译。何为，即为何，做什么。疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置。“齐人也”，省略主语的判断句。何坐，即坐何。坐，犯罪。盗，偷窃。】
以上是第一段，写楚国君臣事前的密谋策划。
④晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
【晏子来了，楚王请晏子喝酒，酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。“赐晏子酒”，意思是设宴招待晏子。赐，赏赐，给予。酒，名词。酣，hān酒喝得很高兴。吏二，两个小官吏。古代汉语中数词一般放在名词后面，不用量词。吏，古代对官员的通称。诣，yì 到（指到尊长那里去）。】
⑤王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”
【楚王问：“绑着的人是干什么的？”（小官吏）回答说：“是齐国人，犯了偷窃罪。”缚，fù 捆绑。曷，hé 同“何”，什么。“齐人也”，省略主语的判断句。】
以上几句写晏子到了楚国，楚王依计而行。
⑥王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”
【楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”固，本来。善，善于，擅长。】
这是极富有侮辱性的一句话。“齐人”就把矛头指向了所有的人，一个“固”字更是对齐国人的极大诬蔑。
⑦晏子避席对曰：“婴闻之1，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之2水土使民善盗耶？”
【晏子离开座位回答说：“我听说过这样的事：橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。之所以这样的原因是什么呢？是水土不同。现在老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？”避席，离开座位，表示郑重。之1，代词，这样的事，指下文的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同”。“橘生淮南”，即“橘生于淮南”，于，在。则，就。为，变为，变成。枳，zhǐ 也叫“枸橘”，果实酸苦。徒，只。其实，不同于现代汉语中的“其实”，是两个单音词。其，代词，它们，指橘和枳；实，果实。现代汉语中的“其实”是副词，表示所说的是实际情况（承上文而含转折）。所以……者，……的原因。然，指示代词，这样。“水土异也”， 省略主语的判断句。得无，莫非。之2，助词，的。耶，yé 语气助词，表示反问，可译为“吗”。】
以上是事情的经过和高潮。“得无楚之水土使民善盗耶？”一句把事情推向了高潮。
⑧王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”圣人，才德极高的人，这里指晏子。与，即“与之”。熙，xī 同“嬉”，开玩笑。寡人，古代君主的谦称。病，辱。焉，yān 语气助词。】
这是事情的结局。楚王无法解释被缚者入楚为盗的原因，自作聪明，结果是搬起石头砸自己的脚，只得自我解嘲，低头认输。
第二段，写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。
主题思想：
《晏子使楚》这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。
作品特色：
本文人物形象刻画鲜明。寥寥数语，楚王的自作聪明、仗势欺人，晏子的机智善辩，政治家、外交家的风度跃然纸上。本文展示了人物个性化的语言和高超的语言艺术。晏子以子之矛，攻子之盾，义正词严而又不卑不亢的折服了楚王，显示了睿智的思维和高超的语言艺术。

《晏子使楚》练习题

一、解释文中下列词语的意义
1．方（　　）　2．坐（　　）　3．徒（　）　4．固（　　）
二、给下列加线的字注音
酒酣（　） 　　诣王（　）　　曷为（　）　　　为枳（　）
非所与熙（　）　　　　反取病焉（　）
三、下列句子中没有通假字的一句是（　）
A．齐人固善盗乎　　　　　　　　　　B．缚者曷为者也
C．圣人非所与熙也　　　　　　　　　D．系向牛头充炭直
四、写出下列句中加线词的古今意义。
1．谓左右曰
古义：　　　　 　　今义：　　　　　　　　　　
2．其实味不同
古义：　　　　　　 　今义：　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．寡人反取病焉
古义：　　 　今义：　　　　
五、下列句子中与“何以也”句式相同的是（　　 ）
A．晏婴，齐之习辞者也　　　　　　　　B．缚者曷为者也
C．圣人非所与熙也　　　　　　　　　　D．为其来也
六、一词多义：
　　楚王闻之　　（　　　　　）　　　　　　　为其来也（　　　　）
之　齐之习辞者也（　　　　　）　　　　为　　何为者也（　　　　）
　　吾欲辱之　　（　　　　　）　　　　　　　生于淮北则为枳（　）
七、本文说明晏子是怎样的一个人？根据课文分析说明

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八、阅读下面的文段，回答文后的问题
（一）
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1．解释文段中加线的词语。
习辞：　　　　　　　　　　　　　何以：　　　　　　　　 
何坐：　　　　　　　　　　　　　避席：　　　　　　　　 
2．下列句子中没有通假字的一项是（　　）
A．缚者曷为者也　　　　　　　　　　B．傧者更道从大门入
C．路转溪头忽见　　　　　　　　　　D．寡人反取病焉
3．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（二）
南文子为国忧
智伯欲袭卫，故遗（wèi赠送）之乘马，先之一壁，卫君大悦，酌酒。诸大夫皆喜，南文子独不喜，有忧色。卫君曰：“大国礼（送礼）寡人，寡人故酌诸大夫酒，诸大夫皆喜，而子独不喜，有忧色者，何也？”南文子曰：“无方之礼，无功之赏，祸之先（先兆）也。我未有往彼有以来，是以忧也。”于是卫君乃修梁津，而拟边城。智伯闻卫兵在境上，乃还。
1．翻译画横线的句子。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．用简明的语言概括文中三个人物的性格。
南文子：　　　　　　　　　　　　　　　　

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