《论美》教学设计
一、教材内容
《论美》是苏教版新编九年义务教育初中第六册课文，这是一篇议论文，论证了美德是人类最高的美，勉励人们致力于内在美的追求，把美的形貌和美的德行结合起来，使美放射出真正的光辉。
二、学生特征分析
1．学生是扬州市梅岭中学初三年级8班的学生。
2．该班学生思维较活跃，喜欢提问题，有一定的协作学习能力。
3．学生已经进入初中，对计算机网络学习技术掌握得比较熟练。
三、教学内容和学习水平的分析与确定
1.知识点的划分与学习水平的确定
编号
知识点
学习目标
识记
理解
知识
1. 理解课文内容，知道美有哪些形式，它们都是什么方式表现。
2. 看懂图意，抓住图片的中心意思，弄清美在哪里。
3. 理解课文运用举例、对比、比喻的论证方法。不用抽象、艰深的推理，以具体的事实、鲜明的对照和生动的形象来启发和打动读者。背诵喜欢的段落。
√
√
能力
1. 通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力。
2. 运用互联网和局域网查询收集材料，逐步培养学生运用信息技术协助语文学习的能力。
3. 通过网上讨论学习，培养学生自主学习的能力以及团结协作的精神。
√
情感
1.通过看图学文，上网讨论查询，体会美的内涵，培养学生的审美情趣，陶冶学生的情操，提高审美素养。
√
2.学习水平的具体描述
知识点
您现在的位置：