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《孔乙己》教学设计4

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            2.关于封建科举制度

            封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。科举是分科举人的意思。它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。院试由县、府、省主持,及格者称秀才。乡试每三年在省城举行,主考由朝廷委派,参加者须是秀才。乡试及格者称举人。会试在乡试的第二年二月举行,由礼部主持,及格者称贡生。殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持,中者称进土,第一名为状元。科举实际上是由下而上的层层考试。科举考试的内容,明朝以后主要考八股文,以《四书》《五经》中某个文句为题作文,文章有固定的格式,内容是阐释孔孟之道,从内容到形式都不允许越矩半步,严重禁铜了知识分子的思想。从科举取士人员的情况来看,康有为曾经指出,戊戌变法前,全国每年有100多万读书人,参加考选“秀才”,只有百分之一入选;三年一考的“举人”,人选者只有于分之一;三年一考的“进士”,入选者只有万分之一。许多读书人老死科场,利欲熏心,精神畸型,成了科举的奴隶,成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己,就是其中的一个。

            三、正课

            1.速读课文,了解小说的故事情节。

            讨论并归纳:。

            开端:(开头3段)介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况,做为孔乙己出场的背景。

            发展:4—9段)写孔乙己第一次出场,表现孔乙己是大伙的笑料。

            高潮和结局:(l0-13段)写孔乙己第二次出场,表现孔乙己被打折腿后的遭遇。

            2.提问:小说开头写穿长衫的和短衣帮酒客在喝酒方式上有什么

            不同?这样写有什么作用?

            讨论并归纳:

            1)短衣帮;靠柜外站着,花10几文钱,热热的喝了休息。

            2)穿长衫的:踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。

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            两种酒客一外一里,一站一坐,一贫一富,写出了社会阶层的差别,为不伦不类的孔乙己的出场埋下伏笔。

            3.提问:小说写“我”一这个12岁的小伙计有什么作用?

            讨论并归纳:有3种作用。

            (1)‘我”一12 岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写,用第一人称可以使故事显得真实亲切;

            (2)可以使故事情节集中,内容简要;

            (3)可以表现周围人对孔乙己的态度,连12岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者的冷漠,使作品更增加了悲瑰的意味。

            4.提问:小说开端介绍鲁镇酒店的大概情况有什么作用?

            讨论并归纳:咸亨酒店是孔乙己出场的背景,穿长衫的服农认掌柜的和小伙计都是孔乙己身边的人,同时酒店的大概情况也就是一幅清代末年江南小镇的世俗画面,这些构成了孔乙己的社会环境。

            四小结

            课文的前3段是小说的开端,它介绍了鲁镇咸亨酒店的大概情况。这是故事发生的时间、地点、社会环境,展示了孔乙己悲剧的社会根源。

            五、作业。

            业优化设计。

            第一课时作业优化设计

            一、给下列加点的字注音,并依这个字的读音,再组3个词

            1.附和()

            2.间或( )

            3.打折()

            4.单调()

            5.监督()

            6.好喝懒做()

            二、教人活泼不得”中“教”字正确的读音和解释是〔〕

            A.jiāo传授  B.(jiào )教育  C.jiāo)让  D.(jiào)使

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