中考议论文复习

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中考议论文复习

    说明:1、作用:本文适用于初中全体学生,它是整个初中阶段议论文教学和学习的知识框架。教师可以用来参照,那些已经教了,那些教的不够;学生可以明确议论文学习什么,学习哪些。这样学习比较有目的性。
    2.思路:按照议论文的教学要求和自己的教学体会编写。按照“解释概念——教给判断——关注中考题型——如何分析表达。”
    一 、论点——是作者对某个问题所持的见解和主张
    1、论点的引入:
    (1)、开门见山提出中心论点。例如:《谈骨气》开篇就提出“我们中国人是有骨气的”
    (2)、针对现象提出问题,再提出中心论点。例如:《想和做》针对“空想”和“死做”的现象提出论点。
    (3)、根据亲身经历的某个生活事例提出论点
    (4)、从故事中引出问题,在提出论点
    (5)、用某种方法提出中心论点。比如,比喻、对比等等
    2、论点位置。A、经常放在文章开头,B,放在文章中间C、防在文章结尾。D、标题直接提出   E、没在文章中直接表现,是要读者概括的
    (把握论点的位置有助于我们找论点)
    3、论点的类型。
    论点包括:中心论点和分论点。初中的议论文一般只有一个中心论点,①有的文章围绕中心论点提出几个分论点,分论点是为中心论点服务的;②有的文章有几个并列的分论点。
    考试中常见题型:
    1、论点是怎样提出来的
    2、归纳和找出文章的论点或是中心论点
    二、论据——是用来证明论点的事实和道理。
    1、论据的类型:
    ①事实论据——包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象等。
    ②道理论据——道理论据指经过人们实践检验的,为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论,自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等。
    2、论据的作用:不管是道理论据还是事实论据,它们在议论文中的作用都是用来证明论点的。——这是大体的思路。
    常见的考题形式:
    1、概括论据的内容。
    2、补充和论点内容一致的论据。(这就要求学生A、要掌握比较全面全面的论据,B、思考这个论据是否符合这个论点。)
    3、判断某一个段落和句子是属于事实论据还是道理论据。
    4、论据的作用。
    三、论证——是运用论据来证明论点的方法。
    (一)论证方法的一般类型:
    1、事实论证——列举确凿、充分、有代表性的事实来证明论点的方法。包括:运用历史事实、现实事例、故事、列举生活现象来证明论点的。(其实,在文章中,运用事实论据的地方,就一定用事实论证的方法)
    2、道理论证——运用经过人们实践检验的,为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论,自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等来证明论点的方法。
    3、对比论证——拿正反两方面的材料做对比,在对比中证明论点的方法。
    4、比喻论证——用人们熟知的事物做比喻,从而来证明论点的方法。
    5、引用论证——引用名人名言、谚语、警句等来证明论点的方法。
    (二)论证方法在考试中的题型。
    1、判断某段、某句采用什么论证方法。
    2、采用某种论证方法在文章中的作用。
    3、围绕某个论点,作者是怎样论证的。
    四、议论文的结构。
    (一)、基本结构:提出问题——分析问题——解决问题。
    这个基本结构的基础上,可以分为两大类:
    1、纵式:——逐渐深入的论述结构。例如《发问的精神》第二部分。常见的有:①层层深入、②起—承—转—合。
    2、横式:——围绕一个论点并列展开论述的。常见的有:①总——分——总;②总——分;③分——总。
    (二)、考试中常见的题型。
    1、全文结构的划分和对重点语段的层次划分
    2分析过度句的作用,或者是起始句、结尾句的作用。
    五、论证的方式:
    1、立论——在论证过程中,通过论述逐渐确立自己观点的过程。
    2、驳论——批驳别人错误观点的过程。驳论的方式有三种:
    A、直接批驳对方论点的
    B、通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的
    C、通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的。
    (立论、驳论是相对而言,大多数文章中,驳中有立)
    六、议论文的语言
    1、议论文语言风格——概括性强、严密周到。好的议论文,不仅能以理服人,而且能以情动人,具有强烈的感性色彩。其中的语言饱含感情,掷地有声。
    2、阅读议论文,就要抓住这些关键性句子中的关键性词语,反复琢磨。
    例如:请看20xx年的咸宁市的一道议论文语言品析题:
    书籍是会提高人的:从野蛮到文明,从庸俗到崇高。高尔基曾这样说过:“每一本书都是一个小小的梯子,我向这上面爬着,从兽类到人类,走到更为理想的境地,到那生活的憧憬的路上来了。”
    问:文中“兽类”一词的含义和作用是什么?
    准确地说出“兽类”的含义必须理解全段的意思,并结合作者的推理思路来进行。例文的中心意思是说明书籍的作用,即“提高人”,再具体一点就是使人“从野蛮到文明,从庸俗到崇高”,“文明”、“崇高”是人类区别于动物的属性,反过来,“兽类”一词在这里指的是“野蛮”、“庸俗”,形象地说明了书籍的作用。
    同学们在品味词语含义时,要注意以下五个方面的词语:①体现作者观点的词语;②表现文章主题思想的词语;③反映深层次含义的词语;④反映具体语言环境的词语;⑤对文章结构起照应连接作用的词语。
    七、就相关问题提出自己的见解和主张(中考热点题目、学生最怕的题目)
    (一)、关注热点,体验生活
    纵观近年中考,议论性文章阅读的选文往往紧跟社会热点,代表社会主流思潮。一心“读死书”的人是无法应对当今中考的。因而,对古诗文、名言警句、名人轶事、文学名着等必须广泛涉猎,择其重点进行积累。在此基础上,更有必要的是走进生活,用心去体验感悟,手中有事例,人心就会更敏锐而富有智慧。
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