《破阵子》教案1

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《破阵子》教案1

    《破阵子》
    学习目标:
    学习《破阵子》,体会作者抗敌报国、建功立名、壮志未酬的思想感情。
    课前学习:
    1、查工具书,读准字音,练习朗读。
    2、查资料,了解作者及写作背景
    课堂学习:
    教学步骤 教师活动 学生活动 课后反思
    1 导入:组织看插图,介绍作者及写作背景 看插图,交流作者及写作背景的资料。
    2 组织朗读及评价(要求读准字音,注意节奏) 朗读、互评、齐读
    3 情景再现:
    假如你就是词中的将军,请你用第一人称描绘驰骋沙场那惊心动魄的战争场面。 小组合作
    讨论
    派代表发言
    4 组织交流、评价 组织交流、评价
    5 问题情境:《木兰诗》塑造了花木兰这个巾帼英雄;《破阵子》的作者也是我国历史上一位值得纪念的民族英雄。请你找出两者行为、品质的共同点,然后用自己的语言定义“英雄”
    小组合作
    讨论
    派代表发言
    6 组织交流、评价 交流、互评
    7 语文活动:畅所欲言
    在和平时期,什么样的人是英雄?你准备成为哪方面的英雄。
    思考
    8 组织交流、评价 交流
    课后学习:
    1、 背诵并默写《破阵子》。
    2、 仔细品味课本中《木兰诗》和《破阵子》中的插图,你喜欢这两幅插图吗?请结合课文内容,谈谈自己的看法。
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