2、杨利伟成功了，出名了，那么那些为祖国航天事业默默奉献，甚至牺牲生命的无名英雄呢？他们的人生就没有价值吗？又用什么来衡量他们的价值呢？
（二）[试当评判家]
你是怎么来衡量刘少奇和周恩来的人生价值的？
（三）[置身情景 角色转化]
（通过课件向学生展示大学生救老农的故事）
设问：假如你是一名大学生你会救老农吗？为什么？
三[自我训练 牛刀小试]
选择题：
1． 下列关于物质贡献和精神贡献关系的观点，正确的叙述是（）
A.物质贡献大于精神贡献 B.物质贡献是主要的，精神贡献是次要的
C.物质贡献和精神贡献的大小因人而异D.物质贡献和精神贡献没有区别，二者可以互相转化
2． 雷锋同志有一句名言：自己活着，就是为了使别人过得更美好。这句话体现了（BC）
A．每个人活着都是为了他人 B．人活着就应该有崇高的价值追求
C.人生的真正价值在于对社会的贡献 D.人生只有社会价值而没有自我价值
简析：
“人人应该以服务为目的，不当以夺取为目的。”——孙中山
请同学们课后运用本课学习的人生价值的有关观点，分析这句话。
四[走进生活 拓展自我]
课下搜索“韩国民众焚烧抗议活动及马德卖官案的时事”等时政材料，运用人生价值观有关知识，利用网络、图书馆来搜集材料，引用古文警句，写一篇至少800字的政治小论文，题目自拟。
五[高瞻远瞩 提炼知识 师生比武]
你能用简短的几句话，概括今天所讲的内容吗？
这是老师总结的： 请写出你的：
人生价值有两面，贡献索取一统兼；
贡献标尺不能丢，偏重索取要自修；
物质精神都可献，就怕两者均不见。
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