小学三年级体育水平二立卧撑说课稿

教学步骤：1 讲解游戏方法及规则                                                   2 让学生报数，后一组报数时，前一组相应报数学生举手示意，让学生记清自己报的数字以及谁和自己报的数字相同                                                  3 选学生进行示范，                                                       4 学生进行练习，教师指导

开始练习时难度小一点，离得近的学生报相同数字，让学生熟悉游戏方法和规则，逐渐的通过改变报数顺序来加大游戏难度，不断使游戏中学生间的合作对象发生变化，同时也可以让学生创新新的游戏方法进行练习                                                    5 提出注意安全的要求。

培养学生关注自身安全和关注他人安全，树立安全意识

本教材是结合立卧撑教学场地器材安排而设计的一个小游戏，突出娱乐性特点，针对性的发展学生的灵敏、反应素质，培养学生进取向上，永不服输品质，关注学生间友好合作关系的养成，评价时注重过程评价，重点评价学生的参与热情，让学生明白游戏的最终目的是为了促进身体健康发育。

    （六）游戏：搭建宝塔（6分钟）

游戏方法：分组进行，学生充分发挥自己的想象力，互相配合把垫子搭建成塔的样子

教学步骤：1 讲解游戏方法                                                         2 讲情学生练习的分组及练习场地安排                                    3 学生练习，教师检查指导                                                4 学生相互参观评价对方的搭建成果

学生经过上面两个内容的学习，身体已经产生疲劳反应，本教材强度较小，重点培养学生创新意识和创新能力，并在集体活动中正确处理好个人与他人的关系，培养学生社会适应能力，发展学生独特个性                                                             

组织形式：分组练习 

    （七）结束部分（4分钟）：

1 放松    

教师运用语言提示，让学生创造性的模仿打气过程，学生两人一组，一人模仿打气，一人模仿气球，随着打气慢慢将身体展开，教师提醒打气学生气球快打爆了，该撒气了，打气学生自创撒气动作，模仿气球学生随即全身放松下蹲，完成放松

2 小结   

教师总结学生在本节课的学习情况，肯定学生成绩，学生互相交流本课的学习心得

3 归还器材，按顺序排好体操垫，师生道别

培养学生热爱劳动品质和自觉排队意识

学生经激烈运动后所产生的紧张状态和心理负荷，应在课的结束部分予以消除、减轻和恢复，并将课堂中的兴趣保留到课后。本课安排了小游戏，目的在于让学生在轻松、愉快的气氛中结束本课。

六、课堂教学效果预计：

  生理状况预测：练习密度在45%左右；平均心率在125--135次/分左右；最高心率为175次/分左右。

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