(四)、说教学场地设计
场地:学校田径场或球场(根据学校实际情况进行设计)
场地说明:教学场地设计共分十五个区如上图所示,“ ”为球筐,四条线长度40米以上。学生可根据自己所需随意进入各个区进行练习。
(五)、说预计运动负荷与目标
预计通过本次课学习,95%以上学生懂得应用排球的垫、传技术进行体育锻炼。预计本次课学生的运动强度为最高心率170次/分左右,平均心率130次/分左右,练习密度为50%左右。
(六)、展示课件
通过课件应用可以使学生更加完善地掌握排球的正面垫、传技术,激发学生学习积极性与主动性,提高教学效果。
评析: 该案例的最大特点是,内容全面,设计独特,教师充分利用教学组织手段,对场地和器材做了周密的安排,以图解结合教师的“说”来达到说课的最佳效果。教师还设计了学生学习评价表,以评价促进学生的学习,这也是本案例的一大亮点。
本案例由厦门市前埔中学王继伟老师提供
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