专业技术总结汇报材料

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本人1959年8月出生，1979年2月参加教育工作，现在综合职业技术学校任教。专科学历；95年6月评为中学语文一级教师，任现职以来一直勤勤恳恳从事教育教学工作。其中1993-1997年在县教研室从事教育教研工作，1998-20**年6月在成人中专从事中文教学工作，20**年6月至今在综合职校从事语文教学工作。 我忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了突出的成绩。96年6月被河北教委评为先进教育工作者，95年和96年连续二年受县政府嘉奖，02年被县政府记三等功一次。另外，我还坚持教学科研工作，每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。其中《浅谈素质教育与应试教育的区别》一文获市三等奖，另有3篇发表在有关刊物上，在任现职的13年年度考核中三年被评为优秀。积极参加继续教育学习，每年的继续教育考核都是优秀或合格，04年被县职改办评为继续教育先进工作者。 一、深入钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。在教育局教研室期间积极参加教研活动，钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。主要研究课堂教学，研究的专题有：“打破传统教学模式，激发语文学习兴趣”、“运用电教手段优化课堂教学”；深入钻研高考作文命题，高考的研究专题有：“语文常识归类记忆法”、“成语归类教学”、“病句分析”、“语言、语法、词汇训练”、“文学鉴赏知识的训练”、 “如何上好诗词欣赏课”、“中考现代文阅读题的训练方法”、“文言文教学方式的探索”、“如何培养学生作文的写作技巧”、“中考考点研究”、“简答题的表述方法”等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教育督导水平，收到了良好的教学效果。我写得《作文的开头方法》和《高考作文题预测》两篇文章发表在《中学时光 读写在线》刊物上。 二、信息革新，多元发展。我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教育要求教育手段要多元化，为此我努力学习计算机方面的有关知识，收集计算机课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。20**年计算机进课室后，我利用powerpoint、flash和authorware等应用软件先后制作出《应用写作》、《诗歌鉴赏》、《写作训练》《基础写作》等较有实用价值的多媒体课件，大大提高了课堂效率，很受学员们欢迎；20**年我撰写的论文《信息技术在成人汉语教学中的运用》发表在《河北广播电视大学学报》上。

三、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习语文。开展形式多样的“课前三分钟语文活动”，如“成语故事”“诗歌赏析”“时事评述”等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近几年积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得了较好的成绩。

四、扶持后辈，共同进步。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师、中文备课组长，我在做好自己本职工作的同时，认真组织备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学中“结对子”“一帮一”，积极扶持青年教师成长，在20**学年与年青教师李伟同教《应用写作》课，我与李老师互相研究，在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保留地将自己制作的投影片给其使用，使其很快地熟悉了写作教学，成为中文组的骨干力量。几年年，年轻中文教师在我的帮助下，课堂教学效果有了明显的提高，受到科组老师的一致肯定。