创建学习型媒体 培养高素质人才

近年来，界首市广电局围绕“创建学习型创新型媒体，培养高素质复合型人才”这个目标，强化人才队伍建设，形成“以学习促工作、以任务带队伍、以实践育人才”良性循环,取得了一定成效。

    一、以学习促工作。

    坚持“围绕业务抓学习，抓好学习促提高”的指导思想，完善深化集体和个人学习目标。通过学习来促进工作质量水平的提高。主要做法是抓好“一个示范、促进两项学习”：“一个示范”就是把领导班子的学习作为整个学习型系统示范工程来抓。“两项学习”就是抓好研究性学习和应用性学习。为着重提高新闻人员的理论素养、知识水平和业务能力，局里完善了学习制度，按照干什么、练什么、缺什么、补什么的原则，从重大政策和中心工作解读、基本理论、基本业务知识、基本业务技能、基本业务规范等方面坚持开展系统学习培训活动。特别是今年开展的新闻战线“大练兵”活动以来，我们先后组织人员认真学习了阜阳市委书记、市人大常委会主任宋卫平，市委常委、宣传部长耿玲在全市动员会上的讲话报告和界首市主要领导的讲话精神，统一了思想，提高了认识；组织学习了阜阳电视台记者高思杰同志先进事迹，并开展了交流讨论；组织学习了党的基本理论、基本路线、方针政策和马克思主义新闻观。重点解读学习了党的新闻宣传纪律和新闻业务知识，开展职业道德教育，引导新闻工作者坚持党性原则，当好喉舌，更好的为大局服务，不断提高政治思想、新闻业务和职业道德素养，立足岗位，建功立业。

    二、以任务带队伍。

    全市中心工作内容多、任务重，每年仅专题片制作和活动就有许多项。我们把任务完成的过程作为锻炼提高队伍的过程。主要是“两坚持，两结合”。“两坚持”：即坚持召开题材规划论证会、坚持举办节目观摩研讨活动。“两个结合”：即结合行业特点培训提高人员素质、结合工作目标学习提高业务能力。今年在组织阻击手足口病疫情的宣传报道过程中。我们做到了宣传主动、服务联动。一是宣传主动。今年4月，阜阳手足口病疫情发生后，界首广电局迅即派出新闻记者、编辑深入城乡向群众宣传手足口病防治方法，及时报道各级党委政府科学、有效开展防控救治工作的重要部署，真实反映全市上下众志成城、全力以赴抗击疫情的坚强决心和取得成效，为打赢疫病防治这场没有硝烟的战争营造良好舆论氛围。据不完全统计，从　4月24日　以来，“两台一报”出动记者200多人次，发稿（新闻、字幕、知识）达千余条。二是服务联动。为方便基层广播室宣传，投入4000多元，迅速录制500盘手足口病防治知识、防止交叉感染的措施和包保责任制要求等宣传资料，派专人送到乡镇和行政村。同时组织两个巡查组，对全市农村广播的使用情况进行巡查，派出农村广播技术指导组，到各乡镇村进行指导，保障了农村广播随时通、天天通，确保了市委市政府的工作部署和疾病防控知识和防控措施宣传到位，家喻户晓。四川汶川发生地震后，界首广电局充分发挥喉舌作用，组织新闻骨干力量采写了一大批反映党员群众和单位为灾区赈灾的稿件，褒扬了爱心，凝聚了人心。在日常中心工作的宣传报道过程中，局领导班子、部门主任和记者在一起，围绕学习型单位的要求，运用现代新闻理论，根据市委的中心工作，在谋片布局、题材策划以及一些制作技术环节进行研讨，通过引进先进的传媒理念，提高节目制作的整体水平，从而实现了“重策划、月月都有典型报道”、“树品牌，逐步形成栏目特色”。栏目收视率得到提高，精品生产不断进步，特别是一些采编人员配合市中心活动制作的专题，为观众开启了了解界首历史传承和现代文明的窗口。去年有1件作品荣获文化部、国家广电总局举办的“和谐中国”征文银奖，有2件作品荣获阜阳市广播电视台参评一等奖，2件作品分别获省广播电视参评二等奖。今年以来，“两台一报”编辑记者在完成本职工作的同时，先后在上级媒体发稿300余篇，为宣传界首服务界首的经济社会发展做出了积极贡献。

    三、以实践育人才。

    学习创建根本目的是培养高素质的人才。从广电实际出发，我们主要是以“三优一名”实践活动为抓手，努力造就一批名编辑、名记者、名主持、名播音员以及复合型的科技工作者和管理者、经营者。

    从战略上规划人才。我们着手完善制定了人才队伍建设规划，紧紧围绕提高职工的文化品位、精神追求、技能水平和道德修养，打造学习型职工队伍，按照“党政、经营、技术”三个层面，整体推进“三支队伍”建设，使人才开发步入制度化、规范化、科学化的轨道。

    从机制上提供人才保证。积极实行干部人事制度改革，在单位通过实行工作绩效考评制等，建立知识、能力、实绩、德才等方面公开、公正的价值评估体系，形成优胜劣汰的竞争机制，通过较高的目标追求和一定的工作压力，使职工通过学习和实践，锻炼和增长才干。在广播电视台推行党员率先实现“学历、职称、文凭”三证达标活动，使党员的知识能力结构发生根本性变化，高学历人才比率逐年提高。

    在培训中推动人才成长。利用岗位练兵、技术讲座、作品研讨等多种形式，来培养优秀人才，提高广播电视节目的质量和宣传水平。组织了播音员、主持人、新闻采编人员资格培训。针对信息化、网络化、高科技的发展趋势，先后组织了广电高科技发展趋势等专题学习，大多数同志达到“精一会二学三”一专多能的要求。

    四、以机制作保障。

    主要是“四大机制”建设，即规范的运行机制、活动推进机制、能力培养机制、制约奖惩机制。电视台、电台、网络公司等单位都通过实行目标考核制、工作绩效考核制，建立知识、能力、实绩、德才等方面公开、公证的价值评估体系和价值分配制，形成优胜劣汰的竞争机制，通过较高的目标追求和一定的工作压力，促进职工的才能释放，产生自觉学习的内在动力。各单位不断地完善约束激励机制，把学习成果进行量化测评，便于个人评优等挂钩。建立了学习日制度、调研制度、个人述学制度等等。在良好的激励机制下，干部职工的学习热情空前高涨，学习钻研尉然成风。　　

我们在人才队伍建设中虽然取得了一定成效，但还需要不断深化发展和完善。在今后的工作中，我们要不断完善建立人才队伍建设的长效机制，抓好学习，努力做到人才队伍成熟一批、培养一批、储备一批，促进广电工作不断进步和发展。