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在片区2017年中小学毕业班工作研讨会上的讲话

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后阶段以多种形式消除恐惧、紧张的情绪,以良好的心态参加毕业考试。每个学生都有自己的内心世界,学习的紧张,成功与失败,个人的前途,父母的期望等问题都会压在他们身上,困扰着他们。这时候,学生是非常渴望别人的关心、支持和开导的。面对这种情况,我们全体老师,特别是班主任,要不厌其烦地找学生谈心,帮助他们排忧解难,消除心理的障碍,提高自信心。此外,学校还可以专门组织毕业年级的学生听应试心理报告,减轻学生的心理压力。    

7、加强教学常规管理

为了保证毕业班的教育教学质量,必须加强其教学常规管理。

1.加强对教师的备课、上课管理。毕业班老师一定要精心备课,认真上好每一堂课。要认真落实毕业年级教学“六认真”工作的周查制度。领导班子成员都要经常深入到毕业班课堂中去听课评课,经常检查毕业班教师的课堂教学质量。

2.毕业班教师必须精心设计作业,讲究技巧,杜绝题海战术,既要减轻学生课业负担,又要保质保量地完成教学任务。学校定期抽查学生作业,向学生调查了解,发现问题,及时纠正。

 3.注意培优辅差。此项工作,教师一定要耐心,循序渐进,持之以恒,转化好学困生。学校要提倡毕业班教师经常家访,经常与家长联系,做到家校结合,及时沟通信息,促进学生全面发展。

4.认真组织单元过关。毕业班老师认真分析学生每一单元的“双基”掌握,及时调控教学。

5.教学常规是提高教学质量,完成教学任务的关键,毕业班老师要注意及时总结经验,借鉴他人好的方法,不断提高自己。

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