迎合课改,中年段习作教学尝试

迎合课改,中年段习作教学尝试

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了我们的心田，我跨入了课程改革的时代，憧憬着在新一轮的课改大潮，能再掀波澜。语文教学姹紫嫣红、春意盎然，教师要引领着孩子步入“园林”，让孩子去感受、揣摩、体验、感悟，与文本对话。对写话有兴趣，能不拘形式写下见闻、感受和想象是教师的职责。所以在中年段习作教学中，我采用如下尝试……
一、在游戏中交流语言
我国著名的儿童心理学家、教育家陈鹤琴说过 ：“小孩子天生是好动的，是以游戏为生命的 。” 游戏是孩子们的乐园 ，爱玩是孩子们的天性 。孩子是在玩中学习的 。
三四年级，是习作的起步阶段，如何让学生赢在习作的起跑线上，关系到高年级的习作教学。培养学生的习作兴趣，是这个学段的一个任务。如同婴儿呀呀学语，最需要的不是母亲“语法”的讲解，而是母亲心领神会地去鼓励和表扬一样。教学中教师要善于引导学生在游戏中积累作文素材，因为在游戏中 , 孩子要用眼睛看，用耳朵听 , 用手触摸 , 这就锻炼了感觉器官 , 使得感知觉敏锐精细 ，游戏规则、方法 , 孩子必须记住它 。游戏内容要去构思想象 , 这就发展了他的记忆、思维、想象、创造力 , 游戏需要分工合作 , 需要孩子们一起商量 , 互相理解配合 , 人际交往能力和语言能力也得到发展 。 游戏过程是一种社会交往的过程 , 也是一种交流语言的过程 。
1 、语言游戏重在积累
多引导孩子玩语言游戏如词语接龙、举同类物、猜谜语、编儿歌、说歇后语等 . 不仅能激发孩子学习语言的兴趣 , 丰富孩子的词汇量 , 而且能刺激大脑思维 , 促进和发展孩子的语言能力 .
2 、交往游戏重在创造
一个孩子自由游戏 , 自由交往的时间和空间充满了可玩和可说的资源 . 在交往游戏中 , 孩子的语言交际能力得到极大提高 , 孩子的观察力思考力创造力得到了充分发展 ，因而作文能力也会提高。
二、在日记本中捕捉生活素材
新课标提出：“中年级学生要留心周围事物，乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。” 语文学习的外延与生活相等，习作也不例外。作文言之无物，内容空洞，其根本原因是教师让作文的主体──学生远离了文章的源泉──生活。因此，我没有把学生限制在单一的读书学习上，而是创造条件让学生向生活靠拢，融入生活，多参加各种活动，体验生活中的各种情感，并把捕捉到的精彩镜头及时写到日记中。
及时写日记，小组合作搜集精彩。新课程倡导合作的学习方式，它能培养学生的团队合作精神和竞争意识，我在教学中常要求学生坚持写日记，然后把写好的日记相互传阅，让其它同学欣赏日记，并组织学生利用早读或课前三分钟评赏。所以学生们积极寻找材料，尽力地捕捉生活中的精彩镜头，想在同学中表现一番。日记本在学生中传递，习作的灵感在互动中萌生。如生日、节日的庆贺、运动会的场面、课间的游戏情景、各种调查实践活等，都成为习作的源头活水。此间学生们也逐渐学会了合作的学习方式，同学聚在一起或是想办法，出点子，找习作材料，或是对同伴的习作进行修改，或是共同帮助习作有困难的同伴，在小组合作中搜集精彩。当他们互相倾听伙伴们的意见时，当他们共同探讨一篇习作时，他们的习作能力在提高，合作的意识在增强。
日记本使学生们很快就发现了，习作就是生活，为真情而写，为兴趣而写，为需要而写，为自己的酸甜苦辣、喜怒哀乐而写。可以自由选择，写自己关心的、相信的和想说的话。当生活丰富多彩了，习作中的精彩镜头也多了起来。
三、在观察体验中学会仿写
诱发写作动机的心理因素之一就是“出于能获得荣誉和利益的喜悦”。基于此，让学生尝试成功，使每个学生都有机会感受作文带来的成功与自豪，就能有效地激发学生的创作动力，培养创新精神。儿童对自然界的一切充满着好奇 , 他们喜欢看，喜欢问 , 喜欢说 , 世界万事万物对他们都有着强大的诱惑力和吸引力 。路边毫不起眼的野花小草他们百看不厌 , 随处可见的小蚂蚁 , 会吸引他们蹲下来观察半天 。我们要理解孩子的好奇心 。鼓励他们对生活充满爱 , 这样他们才能更自由、更细致的观察体验 , 才能有机会把自己的真情吐露出来 。让学生走出课堂 , 走进自然 , 走进社会 , 去感受生活 , 发展语言 。如说话课由室内迁到操场去上 , 组织学生春游、秋游 , 欣赏大自然的美丽风光 。到动物园观察小动物 , 在花坛中亲自种上花草 , 并随时观察 , 过后把所观察到的及时记下，写好观察日记。
再者，模仿是小学生所特有的天性，且是小学生所热衷的一种活动。教师应多加利用小学生这种特性，让他们仿写习作。但要告诉学生仿写不是抄原文、大段移植，改头换面、化人为我。那么究竟如何仿写呢？其实是教学生仿写文中那漂亮、新颖的句式；仿写那些引人深思的心理活动；仿写那渲染气氛，烘托人物、引人入胜的环境描写；仿写那让人一看就舍不得放下的开头和久久不能平静的结尾等等。不管哪种形式仿写，都要根据少年的思维发展，从机械仿写过渡到变通仿写，最后发展成创造性仿写，要在“仿”中求“创”，“仿”中求“新”。
总之，在教学中，只要教师有心、留心、用心，拥有科学的策略，引导学生开展丰富多彩的实践活动，拓宽各种渠道，让学生在广阔的生活空间里积累语言，锻炼能力，建构新型的教学环境，营造和谐的写作氛围，学生就不会认为作文难写。要让学生无拘无束，敢于表达自己的真实感受，他们才会对写作充满兴趣，才会“自由”和“不受束缚”，他们的作品才会精彩无限。只要指导方法得当，其实，中年段的习作也是精彩的。

关于我市循环经济发展情况的调研综述(政协)

关于我市循环经济发展情况的调研综述市政协循环经济调研组为贯彻落实市委六届九次全会精神，研究和分析全市发展循环经济的前景，把握我市中长期发展循环经济的关键和重点，促进我市社会经济全面协调可持续发展，从3月中旬开始，市政协组织了以市政协委员为主体、有关专家参加的41人调研组，分成工业 阅读全文 >>

连锁店店长竞职演讲稿

尊敬的各位领导、同事大家好：现任旧宫店财务副店长一职，首先感谢各位领导提供给我再一次展示自我的机会，经过在公司两年多的工作和学习，我对大中连锁经营的模式有了更加深入的了解，也感悟到了很多，在大中这个大家庭中，领导的帮助，团队的氛围，使我有机会学习并提高自身素质，以及连锁店的综合管 阅读全文 >>

电信公司市场部20**年上半年工作总结

回顾过去，特别20**年至今，市场部营销中心、客情中心、营业厅等各方面工作在去年成立后良好开端的基础上，按照分公司和上级公司的部署要求，继续稳定老用户，快速发展、挖潜新用户、拓展大客户上取得了一定成绩。为实现分公司全年目标以及在綦江的品牌和整体形象上，市场部全体员工坚持“改革、发 阅读全文 >>

统筹城乡发展的关键是建立城乡统一制度

统筹城乡发展势在必行（一）统筹城乡发展是缩小城乡差距、解决“三农”问题的需要改革开放以来，我国经济虽然取得了高速发展，但城乡差距并没有相应缩小，反而在扩大。城乡居民收入差距从１９８５年的１．７倍扩大到２００２年的３．１倍；城市居民人均消费支出与农村居民人均生活现金消费支出差距从１ 阅读全文 >>

乡镇第三批先进性教育活动工作总结

乡镇第三批先进性教育活动工作总结按照区委先进性教育活动领导小组的总体部署，我镇精心筹划、周密部署、严格要求、落实责任，认真组织开展了第三批先进性教育活动。在区委包镇领导和督导组的指导和帮助下，我镇第三批先进性教育活动从20**年12月18日召开动员部署会议后全面启动。我们采取了有 阅读全文 >>