学生进入青春期学习成绩下降怎么办?

实践表明30%的中小学生在进入青春期之后,学习成绩出现下降。这些学生上课很容易开小差，往往忘记做作业，在课堂上注意力不集中。自认为已长大成人，模仿成人的生活方式，讲义气，爱面子。有好奇心强和逆反心理特征，时时事事想探索自己的路。我们称这个时期学生已步入人生的“危险期”
在这些学生中存在两种情况：
    （一）对学习不感兴趣。对学习感到无所谓，不关心，他们往往缺乏学习的动力。这些学生的学习能力是正常的，但对学习缺乏兴趣。持这种态度的孩子往往来自于严格的家庭或者来自于放任自落的家庭。
（二）学习上走弯路。这种现象往往在学生经历了一个学习成绩令人满意的阶段之后开始出现。在大多数情况下，开始时并无明显原因，似乎是青春期的到来所带来的直接后果（有时也和家庭环境有关）。在一段时间之后这引起学生往往会恢复正常。但是，如果对此不给予足够的注意，问题就可能持续下去。
学习成绩下降可能只是暂时现象------它往往是由于学生换了一些新学校，换了新的老师或者某一段时间内情绪低落等等原因造成的。成绩下降的最初征兆常常出现在小学高年级，在进入中学后，这一问题往往会更为严重。有的学生可能在小学不会出现问题，然而到中学成绩开始下降（因中学课程相应增多，学生管理，学习方法与小学有很大差异，同时学生又步入青春期，学生成绩下降是必然规律）。我们应当首先关注学生生理问题—如果我们找不到学生生理机能方面的障碍，那么，就应该把目光转向家庭环境和学校教育上。
对于父母来说，为了解决这些问题，在孩子身上应该多花一点时间关心她们，正确引导她们遵守特定的行为准则，并试图促使学生对学校的课程产生兴趣。为此，家长应做到以下几点：
1、创造和谐的家庭气氛。
2、与孩子加强沟通，正确指导她们步入青春期。尊重她们并能正面回答她们的提问。
3、培养孩子的责任心和自主精神。
4、关心和检查孩子在学校的表现。
5、丰富孩子的业余生活，关注学生业余时间安排（与所有人的交往）。
6、相信青春期的孩子会顺利渡过难关。
学校应开展各项吸引学生参加的各项活动。使学校成为激发学生好奇心和想象力的场所，转移她们的注意力使她们情操得到升华。更重要的是，学校应该通过更加个性别化教育，使孩子各方面的才能得到充分发挥。在这方面老师与学生的沟通和老师与家长的沟通发挥着非常重要的作用。  www.jiaoshi66.com