第六单元教学说明：学习唐代散文

　　本单元学习唐代散文。

　　唐代散文具有承前启后的历史地位，它逐渐摆脱了六朝以来骈文对文坛的垄断，开启了一代新风。特别是中唐时期，韩愈、柳宗元倡导“古文运动”，主张在形式上恢复秦汉散文散行单句的传统，革新文体和文学语言；在内容上反映社会现实，发扬儒家“文以载道”的精神。

　　本单元所选的四篇课文，都出自名家之手，代表了唐代散文不同时期的创作成就。选文兼顾了时代、内容、文体等因素。要求重点学习韩愈的《师说》和杜牧的《阿房宫赋》。《师说》是一篇论说文，表现了作者不顾流俗，锐意改革世风的进取精神。《阿房宫赋》是一篇讽谏之作，以古为鉴，具有强烈的批判现实精神。教读这两篇课文，要求学生感悟文章所表现的思想内容和艺术风格，在理解的基础上熟读成诵，并在诵读中注意积累一些文言实词的义项，注意归纳一些文言虚词的用法。两篇自读课文，一篇是魏徵的奏疏，一篇是柳宗元的讽谏寓言，都具有匡时济世的思想。教师在指导学生自读时，可参照“课文鉴赏说明”和“有关资料”作一些重点讲解，也可以采取提问、答疑等多种教学方式。

　　本单元的训练重点是文言常用虚词的意义和用法，练习中有计划地安排了这方面的内容。虚词的数量不多，但用法比较灵活。教师可参考《怎样学习文言虚词》短文中提到的方法，联系学过的课文中的例子，给学生作一点必要的讲解。

　　与本册课本配套使用的《语文读本》第二册也编选了一个唐代散文单元，在选文上更注重多样性和趣味性，可以和课内的课文参照阅读，主要是扩大学生的视野，培养他们自学文言文的能力。