2017安徽蚌埠一中高一语文期中考试卷

　　5.C(C而，连词，表修饰A于：介词，在/介词，表被动B因：于是、就/趁机D所以：…的原因/用来…的)

　　6.D(③写方山子箭术高超⑥写光、黄间异人)

　　7.C(文中“从两骑”是带领两名骑马的随从)

　　8.(1)(等到他)年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是始终碰不到机会。【稍、折节、驰骋，三个点各1分，其中“驰骋”也可以意译为“放开手脚干一番事业”。】

　　(2)这是我的老朋友陈慥陈季常呀，为什么会住在这里呢?方山子也惊讶地瞧着我，问我到这里来的原因。【判断句、何为、矍然、所以，四个点每1分】

　　(3)精明强悍的神色，还在眉宇间显露，难道他真正是个在荒山里隐居的人吗?【见、介词结构后置、反问语气，三个点每1分】

　　【参考译文】

　　方山子，是光州、黄州一带的隐士。他年轻时仰慕朱家、郭解的为人，乡里的一班侠士都敬重他。渐渐年龄大了一些，他改变了志趣，发奋读书，想以此来显扬于当代，但是始终碰不到机会。于是晚年就隐居在光州、黄州一个名叫岐亭的小镇上。他住草屋，吃蔬菜，不与尘世上的人来往;放弃原有的车子和马(不坐)，毁坏原有的帽子和衣服(不穿戴)，徒步来往于山里，山里人没有谁认识他。人们看见他戴的帽子方方的且又很高，就说：“这不就是古代的方山冠遗留下来的样子吗?”于是就称他为“方山子”。

　　我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭，正巧碰见了他。我说：“啊哟，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，为什么会住在这里的呢?”方山子也惊讶地瞧着我，问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不语，继而仰天大笑。招呼我住宿在他的家里。他的家里只看到周围空空地有四堵墙，然而他的妻儿奴仆都有自得其乐的神气。

　　我惶恐地觉得他很奇怪。就回想起方山子年轻的时候，曾嗜酒弄剑，挥金如土。十九年前，我在岐下，看见方山子带着两名骑马随从，身携两箭，到西山游猎。只见前方有一只鸟飞起来，他便叫随从追赶射猎，却未能射中。方山子只身跃马向前，一箭便射中飞鸟。他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之道理，自认为是当代的豪杰。到今天回想起来好像不过几天的时间，精明强悍的神色，还在眉宇间显露，难道他真正是个在荒山里隐居的人吗?

　　方山子出身于世代功勋之家，理应有官做，假如能够让他从事政事，那么现在已经是个有名望的人了。他家原在洛阳，住宅花园雄伟富丽，可与公侯的府第一样。在黄河北岸还有田地，每年可以收取上千匹丝帛，也足以使生活富裕安乐了。然而他全都放弃不要，偏要来到穷僻的山沟里，这难道是一个没有自得其乐的人能够做到的吗?

　　我听说光州、黄州一带有很多奇特之人，常常假装疯癫，浑身污秽，但是不能够见到他们。方山子或许能见过他们吧。

　　9.本诗表达了对当权者的怨愤、谴责及对百姓的深切同情。(2分)百姓无不满含冤屈，县境之内民不聊生，一年之后县令却得到升迁，加官晋爵。两次经过胡城县的所见所闻，使诗人对涂炭生灵的县令、让县令得到升迁的在位者充满怨愤，对处于水深火热中的百姓产生深切的同情。(2分)(意思对即可)

　　10.对比手法。(1分)描述了胡城县官吏与百姓截然不同的生活境况，百姓流血，官员升迁，对比鲜明，突出了百姓生活的艰辛悲惨和贪官酷吏的残忍以及官场的污浊。(3分)(如有其他答案，只要能指出手法，结合诗歌分析，言之成理即可酌情给分)

　　11.略。

　　12. (4分) CD(C项错在“村里的孩子都明白他是个‘恶人’，不愿意跟他玩”，孩子们的言行受成年人的影响，未必“明白”;不敢跟他玩，未必是“不愿意”。D项错在“反而导致”。)

　　13(7分)体现：①“天这么暗是要下雨”，“轰隆隆的雷声在头顶上响个不停”，“自己站在树下躲雨”。(一点1分)作用：①为下文做铺垫或埋伏笔。(2分)②使行文结构严谨，情节发展前后照应。(2分)

　　14(6分)从行为描写和语言描写的角度写了孩子们的表现。(2分)小伙伴的言行伤害了二蛋单纯的孩童心灵，是导致他性格变化的重要原因。(2分)孩子的言行受成年人落后观念的影响，这是导致二蛋悲剧命运的社会环境。(2分)

　　15二蛋娘的痛苦与无奈，周围人们对二蛋的冷漠和诅咒，棉花对他的人格污蔑，婚姻的失败。(2分)封建迷信思想是真正的“恶人”。(3分)(答成棉花或其他村民是“恶人”的得2分，单独答孩子是“恶人”的不得分。)表面看来棉花或其他村民是“恶人”，都对二蛋的悲剧命运有责任，但他们都是封建迷信思想的受害者。(2分)小说形象地再现了目前中国农村依然存在着畸形的社会现象，也力图深刻地说明扭转和改造人们思想意识的艰难。(1分)

　　16.D(A寒暄、辄zhé;B山清水秀、阜fù盛;C姣花照水、瘦削xuē)

　　17.C(A鱼龙混杂多指人，应为“鱼目混珠”B不可理喻意为不能用道理使他明白，多指人蛮横不讲道理。用错对象D不以为然指不认为是对的，应为“不以为意”)

　　18.A(排除法。注意标点及前后句的衔接)

　　19.B(A.表意不明，“自己”是指林书豪还是科比?C.宾语残缺，应在“垄断”后加上“的问题”;D.搭配不当，“舞台风格”不能“大饱耳福”。

　　20.同学们，名著是优秀文化思想的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们的宝贵财富(排比)。我们可以从《论语》学得智慧的思考，从《史记》中学得严谨的态度。让我们在古今中外名著的海洋中遨游吧(比喻)!(注意：①开头称呼1分;②观点鲜明，能联系读过的名著，讲明阅读名著的好处2分;③运用两种修辞手法2分;④语言简明、生动，有感染力和号召力1分)(6分)

　　21. 参照2011年高考作文评分标准。

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