2017广东梅州曾宪梓中学高一期中语文考试题

　　⒒⑴羽扇纶巾，强虏灰飞烟 灭 ⑵艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 ⑶杨柳岸，晓风残月 ⑷满地黄花堆积，如今有谁堪摘 ⑸恰似一江春水向东流 ⑹镜中衰鬓已先斑 ⑺唯见江心秋月白 ⑻剑阁峥嵘而崔嵬

　　⒓B.C.(A.艺术应当就“像”生活;D.第一自然段说的是艺术的真实可以掺杂假的东西的;E.说《聊斋》中的狐媚鬼道艺术格调不高不符合原文意思。本题考查“筛选并整合文中信息”的能力)

　　⒔D.(这是过分追求生活真实的范例。本题考查“理解文中重要句子的含意”的能力)

　　⒕⑴艺术的真实是一种虚构的真实，是假定性与真实性的统一。⑵艺术只有在假定形势中才能发挥真实性，因为生活的真实性受艺术的假定性制约，没有艺术的假定，也就不能有生活的本质。(每答对一点2分，共4分)

　　⒖⑴要深入了解生活不能曲解生活，让生活具有深度和广度。⑵必须突破生活真实的局限，不拘泥于生活的逼真，在真实生活的基础上大胆进行艺术真实的虚构。(每答对一点2分，共4分)

　　⒗①内容上交代写作对象，突出她的自卑、孤独，引起读者阅读的兴趣;②结构上与后文她的自信合群形成对比。(每答对一点2分，共4分)

　　⒘①标题运用比喻修辞，纤弱的小草在风中没有伏倒，而是像旗帜一样在风中飘扬，突出了小草挺拔刚健的风姿，突出小说克服自卑走向自强的主旨;(3分)②这句话是当年静蕾老师给主人公的批语，又是主人公给学生上的第一堂课的课题，在结构上是贯串全文的线索，内容上体现了爱的接力。(3分)(共6分)

　　⒙示例1：没有道理。(1分)小说的故事情节是以“她”的成长发展为主线展开的，(2分)“她”从“一个自卑的孩子”成长为母校的教师的经历，与小说的主旨——宣扬自强自信——契合，所以小说主人公应该是“她”。(2分)(共5分)

　　示例2：有道理。(1分)静蕾老师虽然出场少，但却是“她”发生转变的关键，静蕾老师善意的言行让“她”获得了新生。(2分)深谙教育艺术、充满爱心的静蕾老师理应是这曲教育之歌、爱之歌的主人公。(2分)(共5分)

　　22.王力先生认为，中国旧体 诗的音乐美分为抑扬美和回环美。王力先生认为，以音步、平仄相间构成抑扬美。王力先生认为，以同韵字来来回回的重复构成回环美。(每个句子2分)

　　23.⑴今朝奋发立宏志 ⑵有味诗书苦里甜(每句3分，平仄可不作过严要求)

　　24.

　　评分要求：

　　要符合记叙类文章的一般要求：感情真挚，内容充实，中心明确，语言通顺。

　　优秀作文的基本标准：感情真挚，中心突出，内容充实，语言表现力强，立意深刻，构思或见解新颖，善于运用描写方法，恰当处理记叙、抒情和议论。(不必都具备，只要有其中的三点或以上即可)

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