《过秦论》练习题（附答案及提示）

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 C.然秦以区区之地       D.试使山东之国与陈胜度长絜大
 答案：D（文中指崤山以东，今义为省名。）
 14.请概括作者从哪几方面将陈胜与九国之师作比较。
 答案：领袖的地位；指挥作战的能力；军队的素质；装备。
 15.选出下列分析不符合文意的一项是
 A.“且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故。照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化。
 B.“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民。
 C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。
 D.对比论证是本段的鲜明特色，陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁政。
 答案：B（作者写作该文是劝说汉文帝的，因此“后世”不妥。）
 阅读下文，回答后面的问题。
 （甲）贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才。召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而常学事焉，乃征为廷尉，廷尉乃言贾生年少颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最少，每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝大帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。 www.jiaoshi66.com分页标题#e#
 （《史记·屈原贾生列传》）
 （乙）呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人有高世之才，必有遗俗之累；是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣而与之谋。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振；而为贾生者，亦谨其所发哉。
 （《贾谊论》）
 16.下列与“以能诵诗属书闻于郡中”的“属”含义相同的一项是
 A.（张）衡少善属文       B.属于作文以记之
 C.贵阳以东属于（孙）权     D.而养游侠私剑之属
 答案：A（A、B两项均读“zhǔ”，A项意为“连缀”，与例句同，B项意为“嘱咐”。C、D两项均读“shǔ”，C项意为“归属”，D项意为“属类”。）
 17.“闻河南守吴公治平为天下……”中“闻”所领的文字是
 A.河南守吴公治平为天下第一
 B.河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑
 C.河南守吴公治平力天下第一，故与李斯同邑，而常学事焉
 D.河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而常学事焉，乃征为廷尉
 答案：C（可通过语法分析得知。）
 18.下列各句中的“颇”含义不同于其他三项的是
 A.贾生年少颇通诸子百家之书    B.颇似楚汉时
 C.二十尚不足，十五颇有余     D.颇思投笔去
 答案：C（C项为“还”的意思，其余三项均为“很、相当”的意思。）
 给19～21题选择正确的译文。
 19.闻其秀才
 A.听说他是秀才。       B.听说他才学优秀。
 C.听见说那个秀才。      D.听说那人才学优秀。
 答案：B（理解“秀才”的古今异义。）
 20.人人各如其意所欲出
 A.人人感到像说出了他们想说的话。
 B.人人都按照他的意思说出想说的话。
 C.人人都说出了自己意思中的话。
 D.人人都说出了皇上想听到的话。
 答案：A（注意“其”指代谁。）
 21.为贾生者，亦谨其所发哉
 A.为贾生着想的人，在行为方面也应该谨慎啊。
 B.像贾生这样的人，在立身行事方面也应该谨慎啊。
 C.像贾生这样的人，对（周围）所发生的事要谨慎啊。
 D.为贾生着想的人，对（贾生周围）发生的事要谨慎啊。
 答案：B（把握“为”“发”的理解。）
 22.作者引用苻坚得王猛这个事例的目的是
 A.赞扬王猛明智，善于发现苻坚这样的人才。 www.jiaoshi66.com分页标题#e#
 B.赞扬苻坚聪明，善于发现王猛这样的人才。
 C.说明只有尽斥旧臣才能充分发挥人才的作用。
 D.说明只有聪明通达头脑清醒的君主才能充分发挥贤才的作用。
 答案：D（要准确把握材料的作用。）
 23.读李商隐《贾生》诗，选择正确的一项是
 宣室求贤访逐臣，
 贾生才调更无伦。
 可怜夜半虚前席，
 不问苍生问鬼神。
 A.本诗主旨与甲文相似，赞扬贾生因才能而受到重用。
 B.本诗主旨与乙文相似，既赞贾生之才能，又指出其不足。
 C.本诗主旨与两文都不相同，讽刺贾生只会谈鬼神之事。
 D.本诗主旨与两文都不相同，讽刺封建统治者不能真正重视人才。
 答案：D（准确把握中心。）

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