《在马克思墓前的讲话》优秀教案

（五）合作探究

1、怎样理解“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”？

明确：无论性质怎样的政府，也无论什么资产者派别，都毫不例外地疯狂地嫉恨他，恶毒地诬蔑他。马克思对此“毫不在意”，当作蛛丝“轻轻拂去”，表明马克思对敌人极端蔑视的大无畏的人格精神和他追求自己理想的执著。 www.jiaoshi66.com分页标题#e#

2、马克思逝世，“整个欧洲和美洲……千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念”，这与各国政府和资产者对他的态度形成鲜明的对照，这说明了什么？

明确：这个“对照”说明马克思是无产阶级不可替代的导师，同时也说明他所创立的马克思主义是真理，能给各国资产者以致命的打击，是资产者不可抗拒的敌人。

3、马克思有如此大的贡献，他的为人是否专横跋扈？

明确：不是，他没有“私敌”。“私敌”是指以“我”为中心，以“我”的利害区分敌友，这是剥削阶级个人主义的一种表现。马克思没有这样的敌人，说明他不存私念。他是坚定地站在无产阶级的立场上，全力以赴地与形形色色的敌对分子作斗争，因而他有“许多敌人”。这些敌人都是无产阶级的敌人。这个评价含蓄、深刻，高度赞颂了马克思光明磊落、大公无私的伟大的人格魅力。

4、“他的英名和事业将永垂不朽”的深刻含意是什么？

明确：这是本文的结论，也是抒情的高潮。

正因为马克思在他的一生中，从理论和实践两方面都有如此卓越的贡献，所以在恩格斯看来，他的功绩是无法磨灭的。

三、课堂小结

这篇演讲辞篇幅短小，内容高度概括。语言凝练准确，字斟句酌；悲痛而不形于外，颂扬而不借助于藻丽；以婉曲之意倾吐悼念之情。凝重悲壮、深沉感人，处处闪耀着演讲者思想的光辉，充分显示出庄严凝重的深沉型演讲风格，不愧为悼念型演讲的典范。

四、作业设计

每人制作一份有关马克思的剪报并在班内作交流，了解伟人的革命斗争史、科学研究史、苦难生活史，为理解课文内容、理解深厚的情感内涵奠定基础。

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第二课时

一、导语设计

以检查上节课的练习导入。

二、分析鉴赏

1、依次抽出第一段中下列词语：“下午两点三刻”“最”“还”“安静地睡着了——但已经”；同时依次撤换第一、二两段中的下列词语：第一段中的“停止思想”换成“心脏停止跳动”，第二段中的第二个“对于”换成“和”，“不可估量”换成“巨大”，“空白”换成“严重情况”。先有感情地朗读改后文段，再对照课文，仔细思考，逐一说明删去的词语为什么不能删去，用来替代的词语为什么不能替代。

明确：“下午两点三刻”：写明具体时刻，表明马克思的逝世对于恩格斯来讲，对于整个世界来讲是多么的非同寻常，在这一时刻恩格斯没有在马克思身旁，终生的挚友就这样静静地走了，恩格斯抱憾终生。这一时刻更是令世人万分悲痛和无法忘记的。“最”：在这里是程度副词，突出了马克思在哲学界的无与伦比的地位。“还”：流露出在马克思临终时未能陪伴在他身边的无限惋惜和遗憾的感情。“安静地睡着了——但已经”（破折号表示补充说明）表达了作者由马克思逝世所引起的感情上的悲痛；同时也表明了马克思遗容的安详。 www.jiaoshi66.com分页标题#e#

第一段中不用“心脏停止跳动”，而用“停止思想”，这不单是一般的因感情上的需要而用的“讳饰”的手法，而是为了突出马克思的伟大，因为他是一位卓越的思想家。他的逝世，使无产阶级和劳动人民失去了最睿智的、最重要的领袖。

第二段用两个“对于”，从理论和实践两个方面突出了马克思的杰出贡献；同时，表明了从两个方面领起下文的内容。不用“巨大”，而用“不可估量”（无法估计和衡量），因为后者程度最高，强调了马克思逝世带来的损失之大。不用“严重情况”，而用“空白”，因为前者内容宽泛，而后者则说明了马克思在无产阶级革命事业中的地位是没有人可以取代的，这是对马克思最确切的评价。

2.马克思“作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的”。“主要的”究竟指什么？

明确：“主要的”是指“马克思首先是一个革命家”，也就是说，就马克思伟大的理论创造而言，他的革命实践使他的理论有了生命力。这里的“主要的”“首先”，表明马克思的功绩是无与伦比的。因为理论只有付诸实践，这个理论才是鲜活的。

3、“因为马克思首先是一个革命家”这句话的作用是什么？

明确：这句话是过渡句。它既承上又启下。“承上”是说，由于马克思做理论的目的是追求科学在历史上的推动作用，表明他从事科学研究的崇高目的就是为了指导革命实践，所以说，“马克思首先是一个革命家”。但这句话又是下文的论题，即他的革命实践印证了他理论的真实性以及它对待科学的严肃态度和执著的追求，证明他“首先是一个革命家”。

4、第七段中“第一次”说明了什么？

明确：“第一次”表明马克思亲身参加的伟大的革命实践，同他的理论创造一样具有划时代的伟大意义。这是因为马克思不仅热烈地向群众宣传自己的科学理论（办报、编小册子），而且顽强地领导着欧美战斗的无产阶级，最后卓有成效地创立了“伟大的国际工人协会”，引导无产阶级第一次登上了国际政治斗争的舞台。

5、马克思做了哪些改造社会的工作？

明确：马克思参加了摧毁旧世界和创立新世界的伟大革命实践。

三、小结拓展

1、主题归结：本文是一篇悼词，作为马克思的亲密战友，恩格斯对马克思一生的丰功伟绩作了言简意赅的概括，但这个“讲话”的深刻意义，不仅仅在于寄托哀思，更重要的是极其准确地评述了马克思地思想与事业，有力地教育和鼓舞了正在战斗着的无产阶级战士与广大人民群众。

2、写法借鉴：

A．用词的准确、精练；

B．多种表达方式的综合运用：第1段详细叙述马克思逝世的时间，接着具体描写马克思逝世时从容安详的神态；第2段用议论的方式阐明马克思的逝世造成无法弥补的损失。使演讲词一开始就表达出无比悲痛的情感，使听众受到强烈的感染和震撼。下文写马克思伟大的贡献，不管记叙还是议论，总是运用一些带有强烈感情色彩的词语或修辞手段，抒发对马克思的尊敬、爱戴、悼念、颂扬之情。叙述可以记清事实，议论可以阐明观点，抒情可以抒发情怀，三者有机结合，不仅可以使演讲词的观点和材料高度统一，而且会产生强烈的感染力和说服力。 www.jiaoshi66.com分页标题#e#

3、拓展延伸：

A．学生小结自己的收获（思考一切、勇于创新、注重实践、科学求实、无私奉献等）

B．补充马克思17岁所作《青年在选择职业时的考虑》节选部分，进一步引发思考。

小结：马克思在青年时代其就立志“为人类工作”，并且具有“目标始终如一”的顽强意志。所以，虽然我们一时还难以完全理解马克思的不朽学说，但是我们完全应该而且也完全可以学习他伟大的人格！

四、布置作业

假设你自己来到马克思的墓前，请你以一位当代中国中学生的身份，站在今天的时代高度，联系中国现实，谈谈自己对马克思人格、学说的看法。

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