《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习
【夯实基础】
1.《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人____________。这首诗以 人称写成，诗中抒情主人公代表着_______________________。
★答案：舒婷 第一 与共和国有着共同命运的一代人
2.请给下列加点字注音。
疲惫( ) 干瘪( ) 胚芽( ) 绯红( )
迷惘( ) 淤滩( ) 簇新( ) 蜗行( )
★答案：bèi biě pēi fēi wǎng yū cù wō
3.请将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处。
我是你河边上破旧的 ，数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的 ，照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的 ，是失修的 ;是淤滩上的 ，把纤绳深深勒进你的肩膊。
★答案：老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船
4.下列句子中没有语病的一句是………………………………………………( )
A.包括中国雪灾在内的一系列气候异常事件提醒世人：如果人们还停留于坐而论道的阶段，将饱尝“不预则废”的恶果。
B.在即将到来的下学期，全国1.5亿农村义务教育阶段学生全部用上了免费教科书，部分科目用书还将循环使用。
C.教育叙事研究中的故事可以是在教育活动中有意义的实践行为、经验等，并对其进行研究、反思，发掘其中的教育思想。
D.中英联合研究小组“证实大熊猫仍存在较高的遗传多样性和进化潜力”入围“2007年度中国基础研究十大新闻”，这表明大熊猫并未走到进化的尽头。
★解析： B “将”表示未然，“了”则表示已然，前后矛盾。C 前一句的主语是“故事”，与后一句主谓不搭。D 前一句子残缺，后一句指代不明。
答案：A
5.对《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的赏析，不正确的一项是……………………( )
A. 这首诗的一、二两节是写过去，“我”应当是指旧中国。
B. 诗的第三节是写未来，这一节的内容实际上是对祖国新面貌的展望。
C. 这首诗全诗都用现在式，给读者浑然一新的感觉，又给人以强烈的现实感。
D. 诗的前两节是铺垫，至第三节进入高潮，第四节全诗在高潮声中结束。
★解析： 第四节是高潮。
答案：D
6.下列诵读，诗句节拍标注有误的一项是…………………………………………( )
A.我/是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里/挣脱
B.我/是你雪被下古莲/的胚芽;我/是你挂着眼泪的/笑涡
C.我/是新刷出的/雪白的起跑线;是/绯红的黎明/正在/喷薄
D.——祖国啊，我亲爱的/祖国!
★解析：我/是你雪被下/古莲的胚芽
答案： B
7.关于这首诗的体裁，判断正确的一项是…………………………………………( )
① 自由体新诗 ②现代格律诗 ③叙事诗 ④抒情诗 ⑤哲理诗 ⑥近体诗
A.①④ B.①③⑥ C.①④⑥ D.②④⑥
★解析：自由体新诗: 运用现代白话写作，不拘泥于外在的韵律和音节等，诗体不受任何框式的束缚，段、行和字数都不固定。格律诗：是依据固定的格式和严密的韵脚进行创作的诗体。抒情诗是以作者的口吻抒发主观情绪情感的诗体。叙事诗是以叙述者的口吻来刻画人物、叙述事件的诗体。哲理诗：表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。近体诗也叫“今体诗”，是指在唐初形成一种以讲究平仄、对仗为特点的格律诗。
答案： A
8. 诗中所描写的对象，有的有下句承接(如“老水车”在“纺着疲惫的歌”)，有些则没有下句承接(如“干瘪的稻穗”)。仿照诗歌，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。
(1)我是干瘪的稻穗，___________________________
(2)我是失修的路基，_____________________________
★参考答案：(1)我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯
(2)我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行
【能力提升】
(一)课内阅读
阅读下面的文字，完成9—13题。
祖国啊，我亲爱的祖国
舒婷
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗;是失修的路基;
是淤滩上的驳船，
把纤绳深深
勒进你的肩膊;
——祖国啊!
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年未落到地面的花朵，
——祖国啊!
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线;
是绯红的黎明
正在喷薄：
——祖国啊!
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和;
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我。
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由;
——祖国啊，
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1979年4月20日
9. 在第一节诗中，诗人排列了哪些意象?它们有什么特点?通过这些意象，写出了祖国怎样的历史面貌?
答：
★参考答案：诗人排列了下列意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。这些事物前面的修饰语，显示出它们所受的苦难，同时又表现出顽强的生命力。这些意象，形象地展示了祖国饱经沧桑的苦难历史。
10. 前两节诗都是写祖国的历史，侧重点有何不同?
答：
★参考答案：第一节诗从物质上写出祖国的贫穷和沧桑，重在写实;第二节诗从精神上写出人民的祈愿，重在写精神。
11. 请结合诗歌运用的意象，具体分析第三节诗中诗人书写的情绪。
答：
★参考答案：第三节诗主要运用了“簇新的理想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“雪白的起跑线”等意象，这些意象都具有崭新、希望的特点，这恰是诗人从痛苦压抑走向希望的表现，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态，诗人为祖国的复苏而兴奋不已。
12. 这首诗取得巨大成功的原因有哪些?
答：
★参考答案：一是以“小我”之情反映“大我”之情，将历史的纵深感和现实的超越感合二为一，形成了强大的冲击力。二是诗人继承了中国传统诗歌的抒情手法并发展了它，运用了象征、暗喻，尤其是新鲜、准确、包容性很强的意象，使表述极具张力，给读者的“再加工”提供了广阔的空间，也使文字所负载的信息更加丰富。
13. 结合全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。
⑴ 我是你河边上破旧的老水车
答：
⑵ 我是你额上熏黑的矿灯。
答：
★参考答案：(1)“水车”代表的是农业生产方式，而“破旧的老水车”则表示农业生产方式的原始、落后。(2)“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后，象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态。
(二)拓展阅读
阅读下面的文字，完成14-16题。
致 像 树
舒 婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够;
我必须是你近旁的一株木棉
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下
叶，相触在云里。
每一阵风过
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你铜枝铁干
像刀，像剑
也像戟;
我有我红硕的花朵
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