高一语文资源：必修一《获得教养的途径》目标检测A卷

　　① 诗歌首联写了什么景色?有什么作用?(3分)

　　② 诗歌尾联运用了什么表现手法?抒发了作者怎样的情感?(2分)

　　16.填空(10分，每空1分)

　　①《劝学》的作者是荀子，他是先秦 学派的代表人物之一。《劝学》一文的中心论点是“ ”。

　　②《师说》的作者是韩愈，字 ，自谓郡望昌黎，故称韩昌黎。文章第一段揭示全文总话题，起句便说“ ”。

　　③ “我觉得/你看我时很远/你看云时很近。”出自顾城的诗歌 ;“从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界”出自 的诗歌《面朝大海，春暖花开》。

　　④ 子曰：“ ，不知其可也。”子曰：“ ，可以为师矣。”

　　⑤ 长风破浪会有时， 。(李白《行路难》)

　　，一览众山小。(杜甫《望岳》)

　　四 。(10分)

　　17.阅读下面的文字，完成后面的问题(6分)

　　“卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭。”这是北岛的诗歌中的诗句，揭示了一种不合理的社会逻辑。调整该诗句的词语的次序，使之分别符合下列要求(不得增删或改换词语)：

　　(1)反映一种更不合理的社会逻辑：(3分)

　　(2)表现一种比较公正的社会逻辑：(3分)

　　18.将下面一段话概括为一则标题新闻，不超过20个字。(4分)

　　新华社维尔纽斯7月12日电(记者张国旺)正在立陶宛首都维尔纽斯举行的联合国教科文组织第30届世界遗产大会12日一致决定，将中国四川大熊猫栖息地作为世界自然遗产列入《世界遗产名录》。这一中国稀有“活化石”动物栖息地成为中国第32处世界遗产。

　　四川省世遗申报办公室副主任张虎说，大熊猫不仅是中国国宝，还是全球自然保护事业的标志和“旗舰”物种。四种大熊猫栖息地不仅是地球历史与地质特征研究的典型区域，是陆地、海洋生态系统和动物植物演化的典型区域，更是生物多样性与特有物种栖息地的全球性典型代表。

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