结束这个局面的，是一位来自长江流域的男人。
屈原，一出生就没有踩踏在《诗经》的土地上。
中华民族早期在地理环境上的进退和较量，说起来太冗长，我就简化为黄河文明和长江文明吧。两条大河，无疑是中华农耕文明的两条主动脉，但在很长的历史中，黄河文明的文章要多得多。
无论是那个以黄帝、炎帝为主角并衍生出夏、商、周人始祖的华夏集团，还是那个出现了太皞、少皞、蚩尤、后羿、伯益、皋陶等人的东夷集团，基本上都活动在黄河流域。由此断言黄河是中华民族的母亲河，一点不错。
16、文章说“我们的祖先远比我们更亲近诗”，作者为什么这样说?(4分)
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17、文章第五段中说“‘以诗为经’，既是我们的起点，又是我们的目标”，其中的“起点”和“目标”指什么?(6分)
_______________________________________________________________________________18、作者在文中说自己“一直非常喜欢《诗经》”，作者为什么喜欢《诗经》?请简要概括。(6分)
_______________________________________________________________________________19、文章第段画线句主要运用了哪种修辞手法?试作分析。作者为什么说“《诗经》便是中华民族在夜色中回家的秘曲，一呼一应，就知道是自己人”?(6分)
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六、语言文字题(9分)
20.全国“两会”期间，有代表认为：“‘被时代’传播的是信任危机，将会对政府公信力造成严重损害”。如今“被字句”红遍网络。请根据下列材料，说说你对加点词语的理解，每条答案不超过60字。(6分)
(1)某高校的09届毕业生张某毕业后没有找到就业单位，但就在他为找工作到处奔波时，同学告诉他，学校已经公布了09届毕业生的就业名单，他已经到一家大型国企就业。他听后苦笑着说自己“被就业”了。
(2)为四川地震灾区同胞捐款，本是善举，但却有企业嫌捐款数额不够多，没面子，竟强制扣除员工奖金凑数。广州某大型餐饮集团将旗下3000多名员工的奖金强行扣除，作捐款之用。员工们无奈地说，自己“被捐款”了。
答：(1)被就业：
(2)被捐款：
21、根据下面一段文字，概括说明什么是“低碳经济”。(不超过40字)(3分)
2003年，英国发表的白皮书首次使用“低碳经济”这一概念。随着应对气候变暖的国际行动不断走向深入，“低碳经济”的概念广受关注。英国虽然提出了这一概念，但并无明确界定。低碳经济是经济形态还是发展模式，或是二者兼而有之，尚无共识。但各种观点都强调其目标是应对能源、环境和气候变暖的挑战。低碳经济是在气候变暖背景下产生的，因此其核心特征是低碳排放。而学界对“低碳排放”理解不一。衡量一个经济体消耗单位碳资源所带来的相应产出，即如果温室气体排放量的增加小于经济产出的增量，则可称之为低碳排放，这一观点得到普遍认同。在3月3日拉开帷幕的全国政协十一届三次会议上，“关于推动我国低碳经济发展的提案”被列为会议一号提案。
低碳经济是一种 的经济形态(发展模式)。
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔?”蝴蝶告诉它：“第一，你必须渴望飞翔;第二，你必须有脱离你那非常安全、温暖的巢穴的勇气。”蛹就问蝶：“这是不是就意味着死亡?”蝶告诉它：“从蛹的生命意义上说，你已经死亡了;从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
高二年级第七次月考(语文)答案
1.C 【解析】(A项bì/pì，qiào，tāo/dāo;B项cù/shù，miù/móu，lěi; C项biàn/pián，qī/xī，jué/jiáo;D项mài，jī/qī，zǎn/cuán)
2. A【解析】(A中“雀”应为“鹊”，“减”应为“简”，“志”应为“致”，“梁”应为“粱”;B中“嘻”应为“嬉”，“查”应为“察”，“鹜”应为“骛”;C中“手”应为“首”,“尤”应为“犹”，“截”应为“节”;D中“循”应为“徇”，“粟”应为“栗”。)
3.C 【解析】A项中“尾大不掉”，比喻组织庞大或机构下强上弱，指挥不灵;用在此处不合语境。B项中 捐：抛弃，舍弃。细大不捐，细小的和大的都不舍弃。用在这里与语境明显不合。C项中“不瘟不火”指表演既不沉闷也不过火，对角色的把握恰如其分。褒义词。“瘟”指戏曲表演沉闷乏味。用在此处符合句意。D项中“石破天惊”原指箜篌的声音激越，出人意料。后用来比喻文章议论新奇惊人。这里应用“翻天覆地”。
4. D【解析】A第一分句时间与地点语序不当。B项关联词语误用，“尽管”应改为“即使”，“开始”与“初衷”重复，去掉“开始”。C项不合逻辑，“成败与否”应改成“成功与否”或“成败”
5.B (A项是除夕的前一天吃年饭的时候，C项是唐吉诃德第一次出门时没带仆人，第二天回家时找仆人，D刺杀的是董卓)
6.D.【解析】此选项体现的是孔子全球化的意义，答非所问。(3分)
7.B.“以西方文化为主流语境的全球化时代已经结束了”，文中未有体现。(3分)
8.C.【解析】根据文意，“同质化、趋同化、殖民化”是作者对文化全球化的担忧，但没有表现出对某种文化的抑制，“全球化显然不是单一价值体系的西方文化，而是世界不同民族的文明互动融合呈现出来的一种态势”强调各民族文化的多元化。(3分)
9.D(沉溺、沉迷)
10.C(A介词，表原因，因为;动词，率领。B助词，定语后置的标志;助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。C都为介词，与，跟，和。D连词，表承接关系，就，接着;连词，表假设关系，如果。)
11.B
12.D(A项犯错是在担任安徽学政时;B项“与文正公争执”的是文襄公：C项“在他离开学政职位后还时时想拜见他”错误，实际上是他去世后人们很想念他)
四、13.(1)先生却不去拜访，还不时因主持馆中事跟文襄的意见抵触，文襄感到十分遗憾。(关键词“顾、谒、以”各1分，句意1分，共4分。)
(2)(先生)称赞别人的好处，唯恐没有说到极致，(别人)若有过错(他)就总是掩饰。(关键词“至、即”各1分，句意1分，共3分。)
(3)(先生)担任学政时，遇到贤能的生员，跟他们像同辈人一样说话谈论。(两个倒装句式各1分，句意1分，共3分。)
14、(1)诗中的“明珠”表面上是比喻所画的“墨葡萄”(1分)，实际上喻指诗人自己肚子的才识，这句诗表达了诗人怀才不遇的深沉感喟(2分)。
(2)“闲”字(1分)。诗人运用反复手法(1分)，突出这个“闲”字，旨在表现诗人一生飘零、寂寞孤苦的境遇，表达了诗人“英雄无用武之地”的怅惘与不平。本该一展抱负，却遭“闲抛闲掷”，个中遗憾与愤懑，均借这一“闲”字言出。(2分)
15.(略)
16.①在黄河流域奔忙的诸子百家，早已受到诗歌的影响。②诸子百家不管是在什么情况下，心中常会回荡起《诗经》中的句子;③当时整个上层社会的普遍风尚就是生活中离不开诗歌。(答对两点即可得满分)
17.起点：在生产力低下并还没有来得及推进的时候，我们的远祖就已经“以诗为经”了。
目标：当我们在各个领域已经发展了几千年之后，越来越渴望有一天能够由物质追求而走向诗意生活，重新企盼“以诗为经”的境界。(意思对即可)。
18.作者喜欢《诗经》，一是因为《诗经》中“人间情味”新鲜诱鼻;二是因为《诗经》中的景象美丽而悦目，很自然地呼唤出一种普遍而悠久的吟诵;三是《诗经》中的“汉语短句”干净利落，表达出了最典雅的喜怒哀乐。
19.(1)主要运用了比喻的修辞手法。将《诗经》比作中华民族在夜色中回家的“秘曲”，生动形象地说明了《诗经》的奥妙无穷、博大精深。(3分)
(2)因为《诗经》中蕴藏着民风、民情、民怨，包含着礼仪、道德、历史，它熔铸了民族的集体人格。人们对《诗经》情有独钟，对《诗经》的领悟深刻而透彻。只要有谁吟唱《诗经》古老的“秘曲”，便有人接着哼起这熟悉的“旋律”。一呼一应之间，人们便心灵相通，顿生共鸣。(3分)
20、(1)“被就业”是指应届毕业生在不知情的情况下，学校为提高就业率，在学生就业信息表上随意填写就业单位，来说明该生已经就业。
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