客或笑谓郑子足未出舟中一步游于何有嗟乎客不闻乎昔宗少文卧游五岳孙兴公遥赋天台皆未尝身历其地余今所得，较诸二子不多乎哉?故曰：以为游，则亦游矣。”客曰：“微子言，不及此。虽然，少文之画，兴公之文，盍处一焉以谢山灵?”余窃愧未之逮也，遂为之记。
【注】①严先生：名严光，字子陵，东汉著名隐士。少年时很有才气，与刘秀(后来的汉光武帝)是同学好友。刘后来做了皇帝，多次征召其为谏议大臣，严子陵婉拒之并隐居富春江一带，终老于林泉间。
16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.未暇问名，颔之而已 颔：点头
B.迫视之，所云两台，实两峰也 迫：靠近
C.如披草寻磴 披：分开
D.觉视先生，悉在下风 视：看待
17.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的—组是( )
A.①微子言，不及此 ②微夫人之力不及此
B.①不能强，因致礼焉 ②项王即日因留沛公
C.①峰之下，先生祠堂在焉 ②颓然就醉，不知日之入
D.①欲舣舟一登，而舟子固持不可 ②惜其用武而不终也
18.下列对原文内容的分析和概括，不正确的—项是( )
A.作者游历钓台，借助眼观、鼻嗅、舌品、耳闻，呈现出了其“神游”钓台的独特感受，形象地表现了自己对那里景象的喜爱之情。
B.钓台实际是两座高耸险峻的山峰，山上松树的影子倒映在江水中，就像一群游动的要飞起来的龙，严先生的祠堂就在山脚下。
C.山上景色优美，向往已久的作者很想登山游览，可是船夫不同意停船靠岸，一番争议，依然不从，作者向船夫致礼，表示道歉，方继续前行，登山游览。
D.这篇文章豪放之中有婉约之致，秀丽之中有清新之韵，其文气如行云流水，洋洋洒洒，造境写境，浑然天成。
19.翻译与断句。(9分)
(1)惟诫舟子以过七里滩，必予告。(3分)
(2)意当日垂纶，应在是地，固无登峰求鱼之理也。(3分)
(3)请用“/”给所选文段断句。(3分)
客 或 笑 谓 郑 子 足 未 出 舟 中 一 步 游 于 何 有 嗟 乎 客 不 闻 乎 昔 宗 少 文 卧 游 五 岳 孙 兴 公 遥 赋 天 台 皆 未 尝 身 历 其 地
(二)阅读下面这首词，完成20-21题。(5分)
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙①已过头番笋，木笔②犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯③茶?
【注】①箨龙：笋，初夏常见之物。②木笔：又名辛夷花，初夏常见之物。③瓯：一种茶具。
20.诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的?试作简要分析。(2分)
21.从全诗看诗人抒发了哪些复杂的思想感情?(3分)
(三)阅读《论语》中的一段文字，回答22-23题。(5分)
子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”(12.7)
季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如?”孔子对曰：“子为政，焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。” (12.19)
同是“问政”，孔子的回答却不相同。
22.从这些不同回答中体现出孔子怎样的治国思想?(1分)
23.面对同样的问题，孔子为什么分别作了不同的回答?请说说你的理解。(4分)
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(四)古诗文默写(共6分)
24.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选3小题，每空1分)
(1)恰同学少年，风华正茂; ， 。(毛泽东《沁园春?长沙》)
(2) ，不能十步; ，功在不舍。(荀子《劝学》)
(3) ，惑之不解，或师焉，或不焉， ，吾未见其明也。(韩愈《师说》)
(4)白露横江，水光接天。 ， 。(苏轼《赤壁赋》)
(5) 寄蜉蝣于天地， 。 ，羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》)
四、语言表达(共7分)
25.下面是某人写给一位慕名已久的《诗刊》编辑的一封信的正文。信中有几处明显不得体。请找出三处并改正。(3分)
寄上拙作《秋月》，愿您拜读。敝人素喜诗歌，学习之余，附庸风雅，凑成几句，瑕疵颇多，但自己不能斧正，让您于工作之暇给与修改并不吝赐教。
不得体的词语
修改
26.下面的漫画，内涵深刻、丰富。请拟写一个能揭示其内涵的标题，不超过6个字，不得以“无题”或“写字”为标题，也不要出现英文字母;然后说说理由。(4分)
标题： (不超过6个字)
拟写理由：
五、作文(60分)
27.阅读下面文字，按照要求作文。
人生历程中，每个人都会有期待。期待，立足于现实，也包含着人们的憧憬;在一定意义上，期待成就了人们真实丰富的生活，又在更深的层面上影响着人们对于新生活的选择。
请以“期待”为话题，写一篇不少于800字的作文。题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。
嘉兴一中2013级高二下学期语文3月月考卷参考答案
1.D。A.nà/nè; wò/wō; bǒ; pì/bì。B.zhǎo/zǎo ;tiě/tiè;bǐng/bìng;jìng。C.qí/yí;piē;kuài/guì;
xuàn/xián。D.zhān/nián;biě/bié;huái/ huí;yū/xū
2.C.A.“座落”应为“坐落”;B，“一诺千斤”应为“一诺千金”;D，“必竟”应为“毕竟”。
3.B.A，“首鼠两端”是指迟疑不决，瞻前顾后。此处应为“虎头蛇尾”。C,“瓜田李下”比喻易发生嫌疑的地方。D，“信手拈来”常用来形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料，但使用时后面不能接宾语。
4.C.A.“那些环境恶劣、保障缺失的企业”前缺了介词“对”。B.去掉后面一个“防止”。D.“下调”与“药品”搭配不当，看下一分句应是“下调药品价格”。
5.C.小说忌讳“主题鲜明”，主题鲜明不应当是衡量好小说的标准。
6.B,伍尔芙是英国作家。
7.C. C项所指是“方向”，不是“具体措施”。
8.D.第5段中说“但不会削弱中国经济的竞争力”。
9.①中国作为发展中国家能源和环境方面的问题尤为突出，环境恶化和能源短缺将是今后我国发展的最大的瓶颈，这说明发展低碳经济势在必行。②低碳经济的发展模式，为节能减排、发展循环经济、构建和谐社会提供了操作性诠释，是提高发展质量、实现可持续发展的必由之路。(分别从存在的问题和发展低碳经济的好处来谈)
10、(1)因为当时突然宣布要枪毙这个有功之人，处在欢呼中的人们是不能接受的，老人采用这种缓慢、严肃而斩钉截铁的说话方式，他要让在场的人信服他的决定并能清楚地意识到错误造成的危急情况。(2分)
(2)详细描写他的说话方式，既能表现老人冷峻、严厉的性格特征以及对在场人的震慑力，又能渲染出当时紧张、肃穆的氛围。(2分)
11、他看到了老人应对危机时的勇敢冷静和富有谋略，也看到了对炮手赏功罚过时的果断严正，以及对在场人的威慑力，这些都是作为一个领导人的应该具备的品质、能力，所以他们认为“旺代有领袖了”(从课文内容看，就不能忽略老人制伏炮兽时的细节，老人在两个场景中的表现各1分，对在场人的“震慑力”1分，表达流畅1分，共4分)。
12、比如老人在短时间内对同一个人的赏罚，凸显了一个冷峻、严厉、赏罚分明的铁腕将军形象。再如写炮手、在场人们前后反应的对比，侧面衬托出老人的冷峻以及对他人的震慑力。(指出对比处1分，对表现人物性格的作用2分，共3分)
13、帕森斯：真诚善良，自尊自强。马克沃德特：自私，缺乏自尊，甘于沉沦。(各2分)
14、①暗示人物的心理。那是微风和煦的春天，“刺骨”说明马克沃德特说的“故事”刺痛了帕森斯的心，后文可以证明其中的确有说谎的成分。
②渲染一种矛盾爆发的气氛，为下文矛盾的展开作充分的蓄势。
③“温润”与“刺骨”的对比烘托人物形象：马克沃德特遭遇灾祸，有令人同情的一面;歪曲事实，又有令人厌恶的一面。(谈到其中两点即可，共4分)
15、(1)帕森斯很沉着地表明自己的真实情况，含蓄地告诫马克沃德特：不要怨天尤人，只要积极奋斗，瞎子照样可以有尊严、很体面地生活。(2分)
(2)前文中有“帕森斯先生一动不动地站在旅馆门前，听着瞎眼乞丐嗒嗒嗒走过来的声音”，“手握一根棕榈木手杖” 和他的心理反应 “心里突然升腾起一股对所有盲人的怜悯之情”等细节埋下了伏笔，所以使小说结尾“在情理之中”。(2分)
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