16.D.视应为“比较”。
17.C.结构助词“的”/主谓之间,取消句子独立性。A项都是“如果没有”;B项都是“于是”; D项均为连词,表转折)
18.C.从后文“于是足不及游而目游之。”可知作者最终不能登山,“致礼”是向钓台行礼,表达对严子陵的敬仰之情,而不是向船夫道歉。
(1)只有叮嘱船夫当船经过七里滩时,一定要告诉我。
(“惟”是“只有”,“必”是“一定”,“予告”宾语前置句,共3分)
(2)料想他当日垂钓,应该就在这个地方,本来就没有登上山峰去钓鱼的道理。(注意“意”“垂纶”“是”“固”,共3分)
(3)客 或 笑 谓/ 郑 子 足 未 出 舟 中 一 步/游 于 何 有/ 嗟 乎/客 不 闻 乎/ 昔 宗 少 文 卧 游 五 岳/孙 兴 公 遥 赋 天 台/ 皆 未 尝 身 历 其 地
有个客人笑着对我说:“您的脚没有走出船中一步,又在哪里游览呢?”唉,客人不曾听说过吗?从前宗少文躺在床上游历五岳,孙兴公在远处作《天台山赋》,都没有亲身到那地方。
20.答:①以景写“幽”(“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美)②以动衬“幽”(“下鹭”)③以声衬“幽”(“鸣蛙”)
(答对其中两点即可,共2分)
21.①前六句借“幽居初夏”之景,抒发了怡然自得的闲适之情。②尾联“叹息”,叹往日旧交零落殆尽,顿生寂寞惆怅之情。(各1分,表达流畅1分。注意“复杂”的提醒语。)
22.取信于民,以德治国。(1分)
23.因为“问政”的对象不同。子贡是孔子的学生,尚未入仕参政,需要告诉他立国的必备条件;而季康子是大权在握的重臣,且有“暴政”倾向,因而孔子希望他能“正己”“以德化民”。(4分)
24.(1)书生意气 挥斥方遒
(2)骐骥一跃 驽马十驾
(3)句读之不知 小学而大遗
(4)纵一苇之所如 凌万顷之茫然
(5)渺沧海之一粟 哀吾生之须臾
25.(每空1分,共3分)
25.(每空1分,共3分)
不得体的词语拜读斧正让/修改
修改指教/过目/审阅修改、修正、更正 请/斧正
26.(1)进步与倒退/科技的两面性/双刃剑等,不超过6个字。
(2)科技虽能满足人类需求,给生活带来便利,为人类造福,具有正面价值;但它同时也会给人类带来一定的危机、隐患,甚至产生负面的影响。
(共4分,拟题1分,理由3分,具体要视所拟标题与理由之间的匹配性酌情给分,以不局限于表层含义而能揭示深层意义而为佳。)
附:[文言文参考译文]
钓台在浙江东部,是东汉严子陵先生隐居的地方。先生的风度气节,映照千古,我素来仰慕他,很想能够游览一次(钓台)为快乐。不过这次送公文到北方去,匆匆忙忙走在路上,不是游览。但当作是游览,就也算是游览了。
我坐船从常山出发,一路总共三百多里,山水都有值得观赏的。但眼睛看到的,来不及问名字,点点头罢了。只有叮嘱船夫当船经过七里滩时,一定要告诉我。过了一天,船在群山中航行,忽然看见云端两座山峰挺拔对峙,急忙呼叫船夫说:“这不是钓台吗?”船夫回答说“这就是了!”迫近细看,人们所说的两台,实际是两座山峰。两台东西对峙,相隔大约几百步,耸立在江边,高几千尺还不止。险峻的山岩就像高士站在一起,神态高傲。山峰上的树多是松树,疏疏落落各处种植,高低奇特各有形态;它们的影子倒映在水中,又好像百多条游动的龙,水波流动,那样子好像要飞起来。山峰下面,严先生的祠堂就在那里。料想他当日垂钓,应该就在这个地方,本来就没有登上山峰去钓鱼的道理。
这山既奇特秀丽,环境又幽美,我就想要停船靠岸登上山去,可是船夫坚持不同意。不能勉强他,于是对这山行一个礼,船继续航行。于是我的脚不能够去游览而眼睛去游览了。低头抬头之间,阵阵清风慢慢吹来,说不出名字的香气,从四面山峰传来,那么我的鼻子也游览了。船夫说七里滩水质很好,尝一尝确实是这样,那么我的舌头也游览了。一会儿,随着船行进,山峰转过去,就望不到了。转身坐在船舱中,恍惚间好像离开船登上岸,像拨开草寻找石级,像整顿衣服站在最高处,向下俯瞰,群山排列,有的清秀沉静像文人,有的雄伟挺拔像武夫,非常像东汉云台众位将相,并非不杰出高超,觉得与严先生比较,却都处在下风了,这是我的精神游览了。天色晚了,船停泊在前面沙洲。大家稍为安定,就叫船夫来,用酒慰劳他,详细询问他说:“你曾经登过钓台吗?山中的景色怎么样?”船夫全都能够回答,于是我的耳朵也一并游览了。啊呀,这次游玩真快乐啊!
有个客人笑着对我说:“您的脚没有走出船中一步,又在哪里游览呢?”唉,客人不曾听说过吗?从前宗少文躺在床上游历五岳,孙兴公在远处作《天台山赋》,都没有亲身到那地方。我现在所得到的,跟这两个人比较,不是显得多了吗?所以说:当作是游览,就也算是游览了。”客人说:“如果没有听您一番话,就想不到这些。虽然是这样,有少文的画,兴公的赋,您为什么不制作一篇文章来答谢山的神灵呢?”我自愧比不上他们,便写了这篇游记。
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