高二语文测试题：南安一中2017届高二（下）期中考

　　南安一中2011届高二(下)期中考

　　语 文

　　(本卷满分150分 考试时间150分钟)

　　一、古代诗文阅读

　　(一)文言文阅读(21分)

　　阅读下面的文言文，完成1-5题。

　　桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰，鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也，君有加惠于其臣，使臣不冻饥，则是君之赐也。若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎!臣之所不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也;治国家不失秉，臣不如也;忠信可结于诸侯，臣不如也;制礼义可法于四方，臣不如也;介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。将欲治其子，不可弃其父母。”公曰：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎?”鲍叔曰：“彼为其君动也，君若宥而反之，其为君亦犹是也。”公曰：“然则为之奈何?”鲍叔曰：“君使人请之鲁。”公曰：“施伯，鲁之谋臣也。彼知吾将用之，必不吾予也。”鲍叔曰：“君诏使者曰：‘寡人有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。’ 鲁君必诺。且施伯之知夷吾之才，必将致鲁之政。夷吾受之，则鲁能弱齐矣。夷吾不受，彼知其将反于齐，必杀之。”公曰：“然则夷吾受乎?”鲍叔曰：“不受也，夷吾事君无二心。”公曰：“其于寡人犹如是乎?”对曰：“非为君也，为先君与社稷之故，君若欲定宗庙，则亟请之。不然，无及也。”

　　公乃使鲍叔行成。曰：“公子纠，亲也，请君讨之。”鲁人为杀公子纠。又曰：“管仲，雠[同“仇”]也，请受而甘心焉。”鲁君许诺。施伯谓鲁侯曰：“勿予。非戮之也，将用其政也。管仲者，天下之贤人也，大器也。在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下，今齐求而得之，则必长为鲁国忧。君何不杀而授之其尸?”鲁君曰：“诺。”将杀管仲。鲍叔进曰：“杀之齐，是戮齐也;杀之鲁，是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣戮。若不生得，是君与寡君之贼比也。非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。”于是鲁君乃不杀，遂生来缚而柙 [xiá,木笼]以予齐。(节选自《管子?小匡》)

　　[注] 管夷吾，字仲，初事公子纠。齐国内乱，公子小白(桓公)奔莒，管夷吾随公子纠奔鲁。

　　1.对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是( )(3分)

　　A.君有加惠于其臣 加：增加

　　B.治国不失秉 秉：同“柄”，权柄

　　C.中钩，殆于死 殆：危险

　　D.是君与寡君之贼比也 比：较量

　　2.下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是( )(3分)

　　A.今乃用之，可乎 季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚

　　B.君使人请之鲁 辘辘远听，杳不知其所之也

　　C.君何不杀而授之其尸 卒廷见相如，毕礼而归之

　　D.彼知其将反于齐 赵尝五战于秦

　　3.下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是( )(3分)

　　①夫管仲，民之父母也。 ②将欲治其子，不可弃其父母。

　　③夷吾受之，则鲁能弱齐矣。 ④夷吾事君无二心。

　　⑤君若欲定宗庙，则亟请之。 ⑥在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下。

　　A. ①④⑤ B. ①④⑥ C.②③⑥ D.①③⑤

　　4.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)

　　A.鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。

　　B.鲁国的施伯识破齐国的计谋，劝鲁候杀掉管仲，以绝后患，说明施伯很有远见。

　　C.鲍叔牙认为，如果齐桓公不及时迎回管仲，管仲必将为鲁国所重用，会削弱齐国的力量。

　　D.本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德，同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳谏。

　　5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)

　　(1)若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎!(3分)

　　(2) 君若宥而反之，其为君亦犹是也。(3分)

　　(3)于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙以予齐。(3分)

　　(二)古代诗歌阅读(6分)

　　6.阅读下面一首唐诗，完成后面题目。(6分)

　　流莺

　　李商隐①

　　流莺②飘荡复参差，度陌临流不自持。

　　巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。

　　风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。

　　曾苦伤春不忍听，凤城③何处有花枝。

　　[注] ①李商隐：唐代诗人，颇具才华，但受尽冷遇排挤，飘零潦倒终生。

　　②流莺：不知所往、飞落无依的黄莺。

　　③凤城：这里借指长安。

　　(1)这首诗颔联的对仗很有特点，请简要说明。(3分)

　　(2)金圣叹称此诗“托流莺以见意也”，叶燮称此诗“寄托深而措辞婉” 请结合此诗谈谈你对二人评论的理解。(3分)

　　二、文学名著、文化名著阅读(17分)

　　(一)文学名著阅读(10分)

　　7.下列对作品故事情节的叙述，不正确的两项是( )( ) (5分)

　　A. 诸葛亮见街亭、列柳城已失，只好安排退兵之计。司马懿引兵袭西城，诸葛亮使用调虎离山计，智退魏军。西城解围后，诸葛亮退回汉中。(《三国演义》)

　　B. 孔明临终之时授马岱以密计欲斩魏延，马岱依计附和魏延造反。魏延领兵来取南郑，杨仪打开孔明预付锦囊，出阵对魏延说，你敢连喊三声谁敢杀我，我就将汉中城池给你。魏延一声都没喊完，就被身后的马岱斩了。(《三国演义》)

　　C. 堂吉诃德第二次出游时，桑丘的驴子曾经被偷走。希内斯趁着堂吉诃德和桑丘睡着时，用四根棍子四边支住驮鞍，把驴偷走了。桑丘毫不知觉，直至天亮伸懒腰摔跤才发现驴被偷了，他大哭一场。(《堂?吉诃德》)

　　D. 堂吉诃德第二次出行时，游说桑丘当了他的侍从。在客栈，牧师等人巧施妙计把堂吉诃德关到木笼里，用牛车送回家乡，不管桑丘如何请求，他们都不肯将堂吉诃德放出笼子。路上，堂吉诃德被一队苦行赎罪的人打成重伤，他就这样被牛车拉回家，结束第二次出行。(《堂?吉诃德》)

　　E.堂吉诃德第三次出游，决定去托波索城领受杜尔西内娅的祝福。桑丘随便把三个村姑说成是杜尔西内娅及其侍女。面对着宽脸塌鼻、语言粗暴、行为粗鲁的“杜尔西内娅”，堂吉诃德始疑后信，并认为是狠心的魔法师把她变成了又蠢又丑的乡下姑娘，心中凄切困惑。(《堂?吉诃德》)

　　8.简答题(100字左右)(5分)

　　本书已说过：参孙曾劝说堂?吉诃德继续他的骑士生活，这是他与牧师和理发师商量之后的结果。他们想找出一个最好的办法，让堂吉诃德安安静静地呆在家里，再不去到处乱闯、无理冒险。(《堂?吉诃德》第六十七章)

　　参孙、牧师和理发师想出的办法是什么办法?第一次施行的结果如何?

　　(二)文化经典阅读(7分)

　　9.阅读下面选段，完成后面题目(7分)

　　万章问：“敢问友。”

　　孟子曰：“不挟长，不挟贵，不挟兄弟而友。友也者，友其德也，不可以有挟也。孟献子，百乘之家也，有友五人焉，乐正裘、牧仲，其三人则予忘之矣。献子之与此五人者友也，无献子之家者也;此五人者，亦有献子之家，则不与之友矣。……”(《孟子?万章》)

　　孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞(nìng)，损矣。”(《论语?季氏》)

　　曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”(《论语?颜渊》)

　　(1)下面选项中，对上面选段理解正确的一项是( )(3分)

　　A.孟子认为交友不能只交年长人的或者富贵的人，即“不挟长，不挟贵”。

　　B.孟子认为交友也要有自己独立的人格，和别人交朋友不要称兄道弟，即“不挟兄弟而友”。

　　C.孟献子和他的五位朋友不倚仗孟献子“百乘之家”的地位而相互结交，他们是以“德”交友。孟子借这一事例论证了“友也者，友其德”的主张，也强调了朋友间要平等相待。

　　D. 孔子认为，同孤僻傲慢的人、善于花言巧语的人或者阿谀奉承的人结交是有害的

　　(2)结合上面选段，谈谈儒家对交友问题的认识。(4分)

　　三、现代文阅读

　　(一)论述类文本阅读(9分)

　　阅读下面的文字，完成10-12题。

　　《论语》有多少种读法?

　　——浅谈经典诠释的空间与路径

　　“《论语》热”是近年来学术界与文化界一种值得分析的现象。《于丹〈论语〉心得》、《丧家狗：我读〈论语〉》等书的面市，再次引起人们对《论语》这部儒学经典的关注。同时，作者的理解与诠释方式也成为聚讼纷纭的焦点。

　　《论语》有多少种读法?换言之，经典诠释的空间有多大?路径有多少?

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