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高二语文测试题:高二语文上册寒假作业天天练11

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  (图议: 出: 任: )

  上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定。上官大

  ( 同列: 害: 造为: 属: )

  夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰:"王使屈平为令,众莫不知,每一令出,平伐其功,

  ( 莫: 伐: )

  以为'非我莫能为'也。"王怒而疏屈平。

  ( 疏: 邪曲: 害: 公: )

  屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作

  (疾: 之: 谗谄: 明: 句式特点: )

  《离骚》。"离骚"者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故

  ( 句式特点: 穷: 反: )

  劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智,以事其

  (劳苦倦极: 疾痛惨怛: 正道直行: 事: )

  君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生

  ( 间: 翻译:  )

  也。上称帝喾,下道齐桓,中述汤武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。

  ( 广崇: 条贯: 靡: )

  其文约, ,其志洁, 。 , 。其志洁,故其

  (                                    )

  称物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世

  ( 濯淖: 浊秽: )

  之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。

  ( 滋: 皭然: 推: 虽: )

  屈平既绌,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲,惠王患之,乃令张仪佯去秦,厚币委质事楚,

  ( 绌: 从: 患: 委: 质: )

  曰:"秦甚憎齐,齐与楚从亲,楚诚能绝齐,秦愿献商于之地六百里。"楚怀王贪而信张仪,

  ( 诚: )

  遂绝齐,使使如秦受地。张仪诈之曰:"仪与王约六里,不闻六百里。"楚使怒去,归告怀王。

  (绝: 使使: 去: )

  怀王怒,大兴师伐秦。秦发兵击之,大破楚师于丹、淅,斩首八万,虏楚将屈匄,遂取楚之

  ( 伐: 句式特点: )

  汉中地。怀王乃悉发国中兵,以深入击秦,战于蓝田。魏闻之,袭楚至邓。楚兵惧,自秦归。

  ( 悉: 发: )

  而齐竟怒不救楚,楚大困。

  ( 竟: 大困: )

  明年,秦割汉中地与楚以和。楚王曰:"不愿得地,愿得张仪而甘心焉。"张仪闻,乃曰:

  ( 明年: 以: )

  "以一仪而当汉中地,臣请往如楚。"如楚,又因厚币用事者臣靳尚,而设诡辩于怀王之宠姬

  ( 往如楚: 因: 用事者: 设: 诡辩: )

  郑袖。怀王竟听郑袖,复释去张仪。是时屈平既疏,不复在位,使于齐,顾反,谏怀王曰:

  ( 竟: 反: )

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  "何不杀张仪?"怀王悔,追张仪不及。

  (何不: )

  其后诸侯共击楚,大破之,杀其将唐眛。

  ( )

  时秦昭王与楚婚,欲与怀王会。怀王欲行,屈平曰:"秦,虎狼之国,不可信,不如毋行。

  ( 婚: 句式特点: )

  "怀王稚子子兰劝王行:"奈何绝秦欢?"怀王卒行。入武关,秦伏兵绝其后,因留怀王以求

  ( 奈何: 绝: 留: )

  割地。怀王怒,不听。亡走赵,赵不内。复之秦,竟死于秦而归葬。长子顷襄王立,以其弟

  ( 亡走: 内: 竟: )

  子兰为令尹。

  楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也;屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不

  ( 咎: 嫉: 虽: 眷顾: )

  忘欲反,冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君兴国而欲反复之,一篇之中三致志焉。然终无

  (反: 冀幸: 之: 存: 兴: 反复: 三: 致: )

  可奈何,故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。

  ( 卒: )

  人君无愚、智、贤、不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐;然亡国破家相随属,而圣

  (无: 莫: 相随属: 治国: 所谓: )

  君治国累世而不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分,故内惑

  (翻译: )

  于郑袖,外欺于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,

  (句式特点: 客死: )

  为天下笑。此不知人之祸也。

  (句式特点: )

  令尹子兰闻之,大怒,卒使上官大夫短屈原于顷襄王,顷襄王怒而迁之。

  ( 短: 而: 迁: )

  屈原至于江滨,被发行吟泽畔。颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:"子非三闾大

  ( 被: 颜色憔悴: 形容枯槁: )

  夫欤?何故而至此?"屈原曰:"举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。"渔父

  ( 举: 而: 句式特点: )

  曰:"夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。举世混浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉,

  ( 句式特点: 随其流: 扬其波: )

  何不餔其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜,而自令见放为?"屈原曰:"吾闻之,新沐者必弹冠,

  (餔: 啜: 自令: 见放: 为: )

  新浴者必振衣,人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎!宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安

  ( 句式特点: 乎: 安: )

  能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎?"乃作《怀沙》之赋。于是怀石,遂自投汨罗以死。

  (皓皓之白: 蒙: )

  屈原既死之后,楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辞而以赋见称;然皆祖屈原之从容

  ( 之徒: 见称: 祖: )

  辞令,终莫敢直谏。其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。

  (从容辞令: 日以削: 竟: )

  第十一天

  【语言快餐】

  1、D(A讷nè B作zuō C喳chā)

  2、C(A 弥 B 销 D 上 仗)

  3、B(“侵袭”意思为“侵入并袭击”。 “侵蚀”意思为“逐渐侵害使变坏”。 “干涉”意思为“强行干预,不该管而硬管,迫使对方服从”。“干预”意思为“过问别人的事”。“鉴于”和“由于”从表原因的角度看,用法基本相同,但“鉴于”有表示以某种情况为前提加以考虑的用法。“由于”无此用法。)

  4、B(源远流长:比喻历史悠久。不能用在表示将来时态的句子。南辕北辙:比喻行动和目的相反,不合句意。大有可为:事情很值得做,很有发展前途,不能用来叙述“你”)

  5、C(A“推动”的宾语残缺;B“互相”多余;D主语“师生”与谓语“培养”“输送”搭配不当)

  6、C(该项不是“中国政府大幅调高油电价格”的原因。调高油电价格是因为它能抑制能源需求。A项的信息出现在2、3和5段;B项的信息出现在5段;D项的信息出现在最后一段)

  7、D(“中国消费者将开始感受到更大的痛苦”,原因是他们不会再无意义地使用油电了。实际上,中国消费者是能够承担上调的油电价格的。A项的信息出现在2和3段;B项的信息出现在5段;C项的信息出现在6段)

  8、B(倒数第3段说“不一定适用于中国”。A项的信息出现在1和5段;C项的信息出现在4段;D项的信息出现在7段)

  【今文撷萃】

  9.概括:(1)地里玉米拔节生长;(2)泡桐树根绽出新芽。

  10.从黄昏时候牲畜、农夫归村、鸟儿归巢、鸡归鸡埘写起,继而写夜色让一切生灵都沉沉睡去,使之形象化,具有画面感;行文自然,为下文写“醒着”作对比,突现生生不息。

  11.①运用拟人、反复修辞手法,突出了那棵泡桐树终于停止了生命力,表现心理活动。②泡桐树芽虽遭我无数次扳掉,终于不再冒芽,以此反衬那棵树依然具有顽强的生命力,依然醒着,生长成一棵树。

  12.含意:表明大地上泥土、灵魂、时光在我们沉睡着的时候还醒着,自然界正刚健地运行,不舍昼夜,永不停息;顽强生长,不屈不挠,张扬生命之力;寓意积极进取,不断向上人生态度与生命激情。

  表达作用:运用排比句,富有气势,强化了作者的感情;句中反复呈现“睡”与“醒”这两个完全相反的字眼,形成巨大反差,增强表达效果;总结上文,画龙点睛,深化主题;寓意深远,富有启发性。

  【古韵飘香】

  (句式特点:判断句。闻:见识,知识。明:通晓。娴:熟悉,熟练。入:对内,指内政方面。)

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