罗贯中《失街亭》教学设计精选

《失街亭》教学设计

　　一、教学目标

　　1．教给学生“评点法”，赏析马谡、诸葛亮的人物形象，培养学生的自学能力和语言表达能力。

　　2．领会本文多方面的现实意义，此为思想教育。

　　二、教学设想

　　本文是自读课文，应以学生自学为主，教师相机点拨，教给方法。

　　三、媒体设计

　　借用电视连续剧《三国演义》主题曲。

　　剪辑电视连续剧《三国演义》片断。

　　四、教学过程

　　（一）导入（播放电视连续剧《三国演义》主题歌）

　　“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”，这是《三国演义》的卷首词，也是电视剧《三国演义》的主题歌。歌声高亢浑厚，意境悠远，饱含了笔墨难尽的历史沧桑。此时，我们的思绪就会被引向那动人心魄的三国争霸场面。

　　今天，让我们一起来欣赏、研究、品味《三国演义》中的精彩片断──《失街亭》。

　　（二）自读

　　1．板书课题和作者

　　2．教给自读方法──评点法

　　（1）简单解释：评点法是一种研究性的学习方法。在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。可以评点字词，也可评点句段；可以评点人物，也可评点情节、环境，等等。

　　（2）评点示例（投影）

　　看他写七个枣子客饶酒，如数鹰急雀，盘旋跳霍，读之欲迷。

　　─—清·金圣叹评点《智取生辰纲》

　　围绕街亭的争夺厮杀，作者重彩浓墨，笔姿飞舞，写得奇矫突兀，声色俱佳。其中贯穿着蜀方的支援和魏方的打援，魏方的设计和蜀方的中计，时起时落，似大海潮涌；忽起忽伏，如层峦叠嶂。

──吴功正评点《失街亭》

　　3．评点要求：语言准确、简洁，有文采、有感情。

　　4．评点目标：评人物──诸葛亮、马谡。

　　（1）引导、点拨

　　A．评点马谡的“三笔”（师生合作评点）。

　　B．学生思考，组织语言，举手回答，教师小结。 www.jiaoshi66.comwww.jiaoshi66.com分页标题#e#

　　示例：马谡三笑，实为妙笔，一笑孔明“多心”，目无丞相，公然违令；二笑王平无能，看轻同僚，死守兵法；三笑司马胆怯，小觑劲敌，狂妄至极。马谡之形，活现眼前。

　　（2）学生评点

　　要求：研读描写诸葛亮的“四唤”、“三哭”，评点诸葛亮的形象。

　　（3）检查评点情况

　　（4）播放电视连续剧《三国演义》“挥泪斩马谡”片断。

　　（5）出示教师的评点内容（投影）

　　①不用“揩”、“抹”、“拭”等常用字，着一“挥”字，一见其痛苦之深，一见其决心之大。真乃境界全出。

　　②想起马谡亦为人才，相处日久“义同兄弟”，为严明军纪，不能不杀。有情而不枉法，执法而不忘情，泪如泉涌，其情至真至纯至深。

　　③诸葛亮涕泪纵横，一为北伐失败痛惜，一为马谡违令气愤，一为识人不明悔恨，此种情感，积蓄良久，斩将之时，难以自抑，轰然喷发。

　　（三）总结

　　我们今天运用评点方法学习了《失街亭》，这是自学的一种好方法，也是一种研究性学习的方法，它培养了我们的文学鉴赏能力、自学能力和语言表达能力。由于评点满含感情，我们的思想情操也得到了陶冶，比如评马谡，我们深深体会了骄傲的危害、教条的危害；评诸葛亮，我们的心中也悄悄竖起了一座丰碑。评点法真是好处多多，希望大家在今后的学习中多用评点法，将来成为像金圣叹（评点《水浒传》）、毛宗岗（评点《三国演义》）、毛泽东（评点“二十四史”）那样的评点大家。