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巴尔扎克《守财奴》同步达纲练习、创新能力训练与单元阅读训练,
这两件事说明了 。
4.判断下列说法的正误,在括号内对的打√,错的打×。
A.本小说的主题,是反映领导干部到了年龄应不应退休的问题,答案无疑是肯定的。( )
B.本文没作政治说教,也没作直接描写,急奔主题,而是笔墨宛转,绕道逶迤而行。( )
C.作者的见解愈晦涩,对艺术作品来说就愈好。( )
D.本文用了绕道笔法,文章蕴含着许多情趣和文味。( )
【学科渗透训练】
将《守财奴》(节选)改编成话剧。
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【课本难题解答】
课后练习三
“人生就是一件交易”,这是《守财奴》中的主人公葛朗台的典型语言。这是他人生哲学的高度概括。他信奉这样的哲学,折磨死妻子,剥夺了女儿对母亲的财产继承权,葬送了女儿的一生,的确可恶。在现实社会生活中,有的人信奉这一哲学,干出了尔虞我诈的勾当;为了钱,可以出卖自己的灵魂;为了钱,可以兄弟相啖;为了钱,可以不择手段,冒天下之大不韪……他们与葛朗台一样同样可恶。然而,人类的文明史证明,自古而今;一切进步的社会,都提倡人与人之间平等、相爱。特别是当今社会里,要注重社会主义精神文明,人们为了生存需要钱,但人类不是为了钱生存的,而要把人生当作为社会贡献的条件。否则,就会落得像葛朗台一辈子做金钱的奴隶的下场,变得不仅仅是可悲,还会变得更可恶!
【命题趋势分析】
根据2000年《考试说明》将文学作品鉴赏的考点调整为:①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;②评价文学作品的思想内容。
近些年来,对文学作品的考查,只注重诗歌和散文的鉴赏,而对小说的阅读鉴赏考查成了冷门。我们认为,近几年高考虽仅在现代文阅读中涉及到散文的赏析,但也不排除今后在小说、戏剧作品上命题测试。因此,在面临高考改革,强调考查创新精神的形势下,重视小说鉴赏复习,提高鉴赏能力,意义尤为重大。小说的鉴赏应从环境描写、人物刻画、情节结构、主题分析、语言艺术等方面入手,把握人物的性格特征和社会意义等。
学习本单元的小说,还要注意积累知识。重点识记一些语体知识和文学常识。这一点在高考中年年涉及,必须引起重视。
【典型考题分析】
百元钞票
临近中午时分,益民市场的生意开始红火起来。卖菜的,卖肉的,卖凉粉的,卖豆腐的,各样的摊主都来了精神,叫卖声,讨价声,吵闹声,嘻笑声,嗡嗡地汇成一片。(1)
一位40岁左右的男人,口里叼着烟,大摇大摆地出现在市场上,男人的前边是一个14岁左右的男孩。
“小子,前边走,不要东张西望,不要胡说八道。”男人指着男孩的鼻子说,男孩一声不吭。男人姓王名辉,是益民市场的管理员。男孩与男人长得有点儿像:一样的浓眉,一样的大眼,一样的高鼻梁,一样的厚嘴唇。
在肉案前。
“唉哟,老王,您早。”卖肉的张师傅远远地向王辉打招呼,又看一眼男孩,满脸堆着笑,“老王,您真有福气,儿子都这么大了,一看就是一脸福相。您来得正巧,今天的猪肉好着呢,来二斤。”说着,张师傅已割下一块精红肉,装入塑料袋,塞进男孩子手中。
“不是病猪肉吧?”王辉一脸正色。
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“哪能呢,自打上一次受了您的教育,我早改正啦。”(2)
王辉从裤兜里摸出一张100元的钞票,这钞票已无棱无角,污迹斑斑,破烂不堪。(3)张师傅接过钞票,装模作样地在钱袋里摸了摸,又将那百元钞票还给王辉,为难地说:“老王,实在对不起,今天碰巧没零钱,下次吧!”
“好,下次吧。”王辉哼了哼。
在鱼摊前。
卖鱼的是一对小夫妻,丈夫称鱼,妻子收钱,忙得不可开交。
“新鲜的黄河大鲤鱼,快来买哟。”小伙子两手是水,满脸是汗。
“就那一条!”王辉指着水里最大的一条鱼说。小伙子称了鱼,头也顾不得抬,随口说:“不多不少3斤2两,每斤6元,19元2角,免掉零头,给个整数。”
王辉又从裤兜里摸出那张百元钞票。年轻女人接过钞票,口里喃喃道:“这钱也太破了,还能花吗?”边说边找零钱。
听到女人的话,小伙子心里一怔,(4)抬起头,急忙从女人手里夺过钞票,陪着笑脸说:“原来是老王大哥。兄弟有眼不识泰山,您来光顾小摊,是兄弟的荣幸,兄弟感激不尽。今天碰巧没有零钱,下次吧。”小伙子边说边将钞票塞进王辉的裤兜里。
“侄子念书费神,鱼头补脑,以后常来。”说着又将一条鲤鱼塞进塑料袋。
鲤鱼的尾巴一甩,水滴溅了王辉一脸,王辉狠狠地拍了鲤鱼一巴掌,愤愤地说:“不受好气的东西,我让你不老实!”
小伙子惊慌的双眼望着王辉离去。(5)
在瓜摊前。
“哟,王大兄弟,来啦!”卖瓜的中年妇女一脸和气。
“哪儿产的西瓜?”王辉吐掉嘴里的半截香烟。
“河南瓜,刚上市。”中年妇女边说边捡起一个大西瓜往男孩怀里塞。“好小子,跟你爹一模一样,多喜人哟。”又亲昵地摸摸男孩的头。
王辉的手又伸进了裤兜,去掏那张百元钞票,中年妇女按住王辉的手说:“这是哪里的话,大热天的,王大兄弟忙了一上午,也不正是为我们服务吗?吃个西瓜,应该。”
王辉和男孩走远了,中年妇女的脸上还挂着笑容。(6)
走出市场,王辉对男孩说:“小子,这下看清了吧。我这张钞票,给人,都没有人敢要。你小子,小小年纪不学好,胆大包天,竟敢伸手来偷。今天,谅你是第一次,就放你一码,往后好好学着点,像我一样,做个好人。”
男孩用心地点点头。(7)(8)
1.开头一段描写的作用是(不超过15个字)
2.“自打上一次受了您的教育”的作用有两点,请把它写出来(每点不超过12个字)
①
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②
3.这里对王辉的百元钞票进行描写,作用是什么?(不超过20个字)
4.“听到女人的话,小伙子心里一怔”,小伙子为什么要“心里一怔”?(不超过25个字)
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