阅读理解就不一样了，有的时候有长句子，有的时候有生词。遇到这类问题的时候，一个是学生们在平时复习的时候，语法方面，定语从句等等，都会教给大家长句子的句子成分的分析，这一点在阅读中是非常重要的技巧。
另外一点，对于生词正确的理解，第一点，我们看到这个生词，但是也没有考到这个词什么意思，并没有说划线这个词什么意思，我们可以把它跳过去就完事了。第二个在高考中的生词考察，还是靠上下文推断词义。
我拿到全国试卷中也有推断的题目，第一个猜测词义是代词，指示代词指的是什么，B篇文章中，THIS，这个词大家都认识，只不过在通篇文章中，你看它指的是哪一个名词。还考察了一个词汇，第四篇文章中，第一段中有这么一个词，是什么意思。这个词可能大家不会，它属于生词了，看文章上下句的话，也能够推理判断出来。我觉得生词不应该作为同学们恐惧阅读的理由。
主持人娄雷：刚才我们说完了听力、单选、完形和阅读，后面该说什么了?
方芳：后面就是占分最多的一项，就是写作。
写作，北京试卷中的写作第一是意料之中。第二点难度适中。第一篇文章，北京卷都是假如你是李华怎么样，这回也是考察了一个教师在上课的时候，因为偶然，他摔倒了，学生怎么样扶他去医院，学生们去看望他，最后老师座着轮椅回到了教室，同学们热烈欢迎他。日常生活中老师出事的不多见，但是同学们有一些比赛，脚崴了腿瘸多很多，这是我们说的意料之中，内容上的。
但是想写好不容易，你光用大白话，非常普通的词汇，这个文章也不能得太高的分数。考前我们在跟同学说，与其背一些文章的套路，不如多积累一些词汇，喜怒哀乐，相应的句子都有，这篇文章可以用很多，老师摔倒是哀，老师回来了是乐，出事情这些动词，怎么送医院，这些词汇能够地道、准确的使用就能够得高分。
北京卷的开放性作文，比去年要稍微简单一些，简单在立意上面，比较容易把握。去年的时候，高楼中间的树，很多学生不太清楚到底应该怎么表达，今年这个图非常清晰，一条河的右侧有一个小男孩，拿了一个兜子够左侧的果子，离他比较远的地方有一个桥。在这篇文章里面，有人说我们怎么样写这个作文，到底是正向还是逆向，还是说否定的。我倒是觉得这篇文章正向比较好写，不循规蹈矩，本来这个苹果树离的很近，直接够就可以了，何必走那个桥，尽管我们知道走那个桥也可以够到，比如说我们用到了方法等等，都是可以写出来这个文章的。
全国卷是一篇应用文的形式，还是写一封信，为了求助，在英国学校学习暑假课程遇到困难，只要把罗列出来的具体的信息写清楚就可以了。但是这篇文章，我想也是要想得高分，也是不太容易的。因为也受内容的局限。
主持人娄雷：多高的分叫高分?
方芳：不同的地方，评分的标准不是特别一样。对于全国卷，因为各地可能有自己的评分的标准，但是我想，必须要掌握几个因素，第一个是所列举的无论是图还是文字，要点要全，只要是列出来，必须要写出来。第二点我们一定要让这篇文章是看上去非常顺畅的发展，千万不要一幅图到另外一个图，一个点到另外一个点，不要让人看起来不顺畅。这两点都符合了以后，就是你的语言。所谓的语言就是十个人有八个人都用这个词，你用的是另外一个词，老师一看这个词非常好，一定是地道的人，英语应用地道的人才能这样的词汇。
主持人娄雷：方老师，我觉得有这样的情况，您判断一下。所有的点都写到了，单词一个都没有错，句子非常简单，就是最常用的，可是我没有错，写的也比较顺，没有任何所谓的技巧，这种作文在高考当中，大概能得多少分?
方芳：如果没有硬伤的话，应该在二类文的中间，或者是稍微高一点。但是他要想进一类文还是非常困难的。因为在标文标准里面，写着词句要使用丰富，要地道。这一点首先就不符合。
主持人娄雷：我最想问的问题是这样的，有很多网友想知道，我如果写得辞藻很华丽，但是有一个动词用错了，整个句子会不会?
方芳：不会，因为在评分标准里面，只要不是致命的错误，可以忽略不计的。比如说SAT，你想写这个，结果你写成SET了，这就致命的错，这词已经改变了这个句子的意思了，或者是大家不明白说什么。但是这个词用的不合适，就是要出一点彩，还是可以原谅的。
主持人娄雷：这个需要在不断训练当中不断的调整，找到适合自己的写作风格?
方芳：是。2011年的考生已经是解放了，我们也为未来的考生提一些建议，你在写作文的时候要逐个点攻破，这个时间段就练所有的要写全，下一次练的时候这篇文章就关注连接词，再下一篇文章，要求有一个词出彩，一个句子出彩，再慢慢两个词，两个句子，当然两个都出彩也是不可能，一个人手上戴20个首饰也是不恰当的。在合适的点有恰当的点，也是比较出彩的。
高考复习的老师，为孩子们进行辅导要分体裁、步骤，一步一步辅导，可能他们进步的快一点。
主持人娄雷：谢谢方老师来到演播室跟大家分享，感谢大家的全程关注，在稍后的时间当中，继续我们的点评，不要走开，我们一会回来。
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