历史阶段特征记忆法

许多知识看起来杂乱无章，头绪繁多，学生记忆起来十分头痛。但是，如果把同一阶段的的知识整合起来，可以发现这些知识都能反映它所在阶段的时代特征。所以，首先记住阶段特征，再通过阶段特征来记忆众多看起来缺乏联系的知识，这就是阶段特征记忆法。例如，明清时期的知识就可以通过这一方法进行记忆。
　　
　　明清的阶段特征：中国封建社会渐趋衰落
　　
　　分解：上：君主专制空前强化——明朝（废丞相、设三司、《大明律》、锦衣卫、东厂、西厂等），清朝（军机处）；
　　
　　经济上：商品经济空前活跃，资本主义萌芽产生并缓慢发展（一条鞭法、摊丁入亩、机房等）；
　　
　　思想文化上：反封建的民主启蒙思想产生（李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之），思想文化专制（理学、心学、八股取士、文字狱），总结性的文化成果出现（四大科技巨著、《永乐大典》、《四库全书》、《古今图书集成》），反映市民文化生活需求古典文学（四大名著）；
　　
　　对外关系上：对外政策由开放转为闭关（郑和下西洋、戚继光抗倭、西方殖民者东来、广州十三行、西学东渐开始等）。
　　
　　阶段特征记忆法把时代特征与具体的知识有机地联系在一起，帮助学生由点到线再到面地记忆，形成全方位的立体知识结构，不失为记忆单元知识的有效方法

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