监利县外国语学校2014年秋七年级12月月考
语 文 试 卷
(本卷共23小题;考试时间：120分钟; 满分120分 命题人:邓俊龙)
友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。
第一部分 积累与运用(28分)
1、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是( )(2分)
A、骸骨(hái) 峰峦( luán) 瘦骨嶙峋( lín )
B、纳罕( hǎn ) 瞬间( sùn ) 头晕目眩( xuàn )
C、辜负( gū ) 迸溅( bèng ) 仙露琼浆( jiǎng )
D、伶仃( dīng ) 伫立( zhù ) 忍俊不禁( jìn )
2、选出字形有误的一项是( )(2分)
A、庸碌 隐秘 茁壮 怡然自得
B、凝成 迂回 训诫 心惊肉跳
C、糟蹋 骚扰 卑微 峰围蝶阵
D、宽恕 纹理 收敛 盘虬卧龙
3、下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是( )(2分)
A、一小时后,他终于苦心孤诣地完成了作业。
B、2013年4月20日,四川雅安发生地震后,各级领导翻来复去地讨论灾区群众的安置和灾后重建。
C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
D、36岁的邓肯依旧很刻苦的进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟的对待。
4、下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A、《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。
B、山村里，满山遍野到处都是果树。
C、我们讨论了并且听了老红军的报告。
D、每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。
5、下面对课文的理解错误的一项是( )(2分)
A、《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠、坚持奋斗。
B、《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零、化难为易，走一步、再走一步，最终定能战胜一切困难。
C、《蝉》通过写作者对蝉态度的改变，揭示蝉在夏天尽情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出来就活一个夏天”，从而提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，好好生活。
D、《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》。《礼记》是道家经典著作之一，是“五经”之一，相传为西汉戴圣编撰。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。
6、名著阅读(2分)
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《 》的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“ ”收集在一个集子里.
7、名句默写(8分)
(1)绿树村边合, 。(孟浩然<<过故人庄>>)
(2) ,随风直到夜郎西。( 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)曲径通幽处， 。(常建《题破山寺后禅院》)
(4) ?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
(5)常记溪亭日暮， 。(李清照《如梦令》)
(6)知之者不如好之者， 。(《论语》十二章)
(7)牛背上的笛声何处去了，/那满流着夏夜的香与热的笛孔? (何其芳《秋天》)
(8)山那边的山阿，铁青着脸/ !(王家新《在山的那边》)
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8、综合性学习(4分)
奇妙的语文魅力无限。读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施;“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意思。显然，这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。
随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你开展联想和想像，完成下面各题。
⑴“绿色食品”与“绿色装修”中的“绿色”的意思是： (2分)
示例：阳光工程 阳光：指公平、公开、透明。
〔2〕仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。(2分)
不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲， ，令人痴迷、神往。
9、口语交际：(4分)
星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走?老实告诉我还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈;选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲‘丈’不讲‘里’?”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!”
(1)老大爷的话外之意是什么?(2分)答：
(2)如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路?请写出你问路的话。(2分)答：
第二部分 阅读理解(42分)
(一)阅读下文，完成10-13题。(12分)
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎!
10、解释下面句中加点的字。(4分)
(1)虽有佳肴 (2)不知其旨也 (3)学学半 (4)不知其善也
11、下列加点字古今意义相同的一项是( )(2分)
A、不知其旨也 B、虽有嘉肴 C、教然后知困 D、教然后知困
12、请把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。
(2)《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎!
13、从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示?请结合自身实际谈一谈。(2分)
(二)阅读下文，完成14-17题。(12分)
紫藤萝瀑布(节选)
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
14、开篇独句成段，这样的安排有什么作用?(2分)
15、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”这句话妙在它是套接的一个比喻句，“大条幅”与前文的“ ”相应，“迸溅的水花”比喻 。(2分)
16、文中加点的字“挑逗”一词有什么表达效果?(2分)
17、认真阅读上文，填写下列表格。(6分)
描写顺序描写对象形体颜色神态动作
先写1从空中垂下
不见其发端
也不见其终极23
然后写45上浅下深
紫色沉淀下来紫色沉淀下来，沉淀在最小最嫩的花苞里
最后写花朵像小小的张满的帆、带着尖底的舱、
船舱鼓鼓的 6
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(三)阅读下文，完成18——22题(18分)
卖 白 菜
莫言
①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：
②“社斗，去找个篓子来吧……”
③“可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子!”
⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。
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