初一政治知识点教案：行为与后果

　　师(总结)：每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。在一个崇尚道德和法律的社会，一个人不可能想做什么就做什么。任何人在享有权利的同时，必须承担相应的义务。

　　材料二：教材P81

　　学生阅读并完成P82“感悟”一栏

　　师：以上两则材料，同样发生在“非典”期间，但两位主人公的行为、产生的后果、担负的相应责任却是截然不同的。

　　活动：《生活哈哈镜》

　　说说你所认识的一位有(或没有)责任感的人。

　　(过程略)

　　师：同学的介绍都很精彩，老师也想给大家介绍两个小故事。

　　(课件展示) 责任心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必须的。一位大公司的老板曾经讲过这样一个故事。有个人来他公司招聘，经过交谈，他觉得那个人其实并不适合他们公司的工作。因此，他很客气地和那个人道别。那个人从椅子上站起来的时候，手指不小心被椅子上跳出来的钉子划了一下。那人顺手拿起老板桌子上的锤子，把跳出来的钉子砸了进去，然后和老板再见。就在这一刻，老板突然改变了主意，他留下了来应聘的人。事后这位老板说：“我知道在业务上他也许未必适合本公司，但他的责任心的确令我欣赏，把公司交给这样的人我会很放心。”

　　师：这则小故事给我们什么启示呢?

　　(学生回答略，提示：学生的答案应该是围绕责任感的重要性来展开。)

　　师：有责任感的人才能肩负起对自己、对他人、对社会的责任、才能成为社会的栋梁。

　　而没有责任感又会带来什么后果呢?相信每位同学小时候都听过“狼来了”的故事，“长鼻子匹诺曹”的故事，在你们的周边也不乏缺乏责任感的人，这种人不仅会丧失别人对自己的信任，生活中还会处处碰壁，甚至走上违法犯罪的道路。

　　请同学们齐声朗读P82两段话，边读边体会。

　　结束语：

　　人人都应该对自己的行为负责!希望我们的每位同学都能成为这样的人。

　　教学设计3：三思而后行

　　导入新课：

　　(情景考验) 当我们走在一个人行道口，此时亮起了红灯，可是马路上我们并没有看到有车辆在行驶。(图片)

　　师：请同学说说此时我们该怎么做?

　　生：……(一般学生有两种态度)

　　认为可以过，反正又没有车，不会有危险，赶时间要紧;

　　认为不能过去，遵守交通规则，这是人们应尽的义务。

　　有时车速是很快的，到时车来了，躲都来不及;

　　人们应该养成自律意识。一次的侥幸会带来日后的思想麻痹。

　　师：让我们再来看一则事例，然后进行总结。

　　(课件展示) 事例：一人闯红灯百辆车受阻

　　2006年2月22日，早7点40，南京大中桥路口。路口东西向红灯闪烁时，一位行人打头，七八名行人“殿后”，三五成群闯红灯过马路。违章者振振有词地表示：不就闯了个红灯吗，车流间有空隙，利用空余资源，有什么不对?可事实上，一个人闯红灯就会带动一群人效仿，车辆慌忙避让，本来就超饱和的路口，经过这一耽搁，车辆排起长龙，一条线上百余辆车停滞不前。

　　师：也有不少人持有这样的观点，汽车不敢撞人。所以就放心大胆地走，不讲规则。这样想对吗?(学生思考)

　　生：……(一旦出了事，受伤害的还是我们自己呀。我们应对自己的生命负责等。)

　　师：“一旦发生事故，轻则如上所述，重则若行人与机动车发生车祸，皮碰铁的结果自然是付出流血与生命的代价啊!”

　　因此我们在做任何一件事情前，应学会三思而后行，学会对自己的行为负责。

　　讲解新课：

　　(课件展示) 课题：三思而后行

　　师：可是在现实生活中，有些人尤其是青少年，在做事前盲目地重情义，讲义气，缺少认真的思考或根本没有思考。请同学阅读教材P84的事例。

　　(课件展示) 感悟：(1)我们能对杨某说点什么?

　　生：(略)

　　(2)对身处逆境的杨某，我们有何建议?

　　生：(略)

　　L.对自己的行为负责的内涵

　　师：其实人要“三思而后行”，首先就是行动前要对自己所做的事可能产生的后果或影响有个预见，进而考虑自己该不该做，能不能做。我们通常应该考虑到的因素有哪些呢?

　　(学生讨论回答)

　　师：(总结)如与环境是否合拍;与道德规范是否冲突;与法律是否矛盾等。

　　让我们就具体的事例来进行一番“对话”吧!阅读完成教材P85内容。

　　(课件展示)

　　生：◆面对朋友的苦苦恳求，我能帮他去打架吗?

　　我考虑的因素有

　　◆面对游戏机的诱惑，我能进游戏机室吗?

　　我考虑的因素有

　　◆有人叫我学抽烟，我能效仿吗?

　　考虑的因素有：影响中学生形象，对身体成长不利，违反校规，破坏校纪等;

　　◆面对网吧的诱惑时，我能不顾一切吗?

　　我考虑的因素有：我们的时间、精力、金钱是有限的，有许多更有意义的事需要去做，网吧的人员比较复杂，青少年不宜去这些场所等;

　　2.在行动前要对行为进行选择

　　师：刚刚我们提到了网吧，家长、学校出于对青少年的爱护，不允许未成年人出入营业性网吧。但不可否认的是，网络以其自身的独特魅力吸引了许多充满着好奇心的少年儿童。不少同学上网是为了查找资料，拓宽知识面，或与朋友交流等。这些都是出于积极的目的，是我们所提倡的。

　　但在这一过程中，可能会遇到哪些对青少年不利的情况呢?

　　我们又该如何处理呢?

　　(讨论回答)

　　生：如，会突然蹦出不健康网站;

　　会有陌生人主动与你聊天，问长问短，甚至要和你见面;

　　遇到网上莫名其妙的谩骂;

　　沉溺于网聊，不能自拔;

　　师：在遇到上述情形时，我们青少年更需要三思而后行，用理智战胜情感与好奇。学会时常反省自己的行为，纠正行为偏差。请大家看一段材料。

　　(课件展示) 《美国心理学家》杂志刊登的一项卡内基梅隆大学的研究报告表明：网聊每增加一个小时，沮丧程度就增加1%，而寂寞程度则增加4%;强迫症、依赖症、人格分裂症也普遍存在于网聊瘾君子中。沉湎于网聊的人会引起情绪低落，精力不足，精神动力性迟缓和易激动。

　　3.在行为过程中要及时调控

　　学会负责是判断一个人心智是否健全的标准之一。换而言之，为人做事要有责任意识。要有责任心，这样就能避免许多不该发生的事。

　　如果人们都没有责任意识，会带来什么样的结果?

　　(思考)请看一则事例：

　　(课件展示) 一位省政协委员的提案

　　如今社会上的虚假医药广告层出不穷，铺天盖地，患者轻则因延误治疗而加重病情，重则失去生命。虚假医药广告已成为社会的一大公害，欺骗了很多有病乱投医、又缺乏医学知识的患者，其危害无异于谋财害命。

　　一份工商总局的统计数据

　　“每年250万人吃错药”，工商总局的统计数据让我们明白：虚假医药广告之害，并不只是小病拖成大病，大病拖成重病，并不只是不时见之于报端的贻误时机、断送性命，而关乎我们每一个人。

　　师：这样的事可以避免吗?

　　生：……

　　师：(总结)只要我们的媒体加强行业自律，规范广告发布行为，本着对读者负责的态度三思而后行;我们的药监部门负起检查监督的职责，本着对消费者、对老百姓负责的态度，这样的事就可以避免。

　　再看一组事例：

　　●重庆市一名14岁的少年为筹钱上网，伙同两名同伴用砖头砸伤相依为命的奶奶;

　　●北京两名中学生因与“蓝极速”网吧服务员发生纠纷，纵火将网吧烧毁，造成25人死亡，多人受伤;

　　●“今天我爸爸住院了，但我没去医院看他，到这里看你来了。”这是一位女中学生在刘德华上海歌迷会上说的一句话。

　　作为一名中学生，对于上述这些行为，我们该有怎样的责任意识?

　　(学生思考、讨论并回答)

　　师：青少年都爱玩、爱笑、爱闹，玩是人的天性，玩得适当，可以玩出人生的绚烂;玩而失度，则会带来不悦。近几年，西方的愚人节备受爱淘气的青少年的喜爱。熟不知，愚人节也是一把双刃剑，可能带来欢笑，也可能带来不悦。请看一则事例：

　　(课件展示) 某校英语教师年近五十，2005年愚人节那天，一名同学在上课前告诉她，校长找她有事，教师跑到行政楼找校长，结果自然是白跑一趟。恰好上课铃声响了，她又立即往回跑，上楼时一不小心摔倒了，造成骨折。

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