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分析造成不同结局的原因：_________________________________________
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本题给你的启示是：________________________________________________
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参考答案
1C、2A、3C、4D、5C、6D、7A、8A、9D、10 A、11 A 、12 A 、13 A、 14 C、15 D
16、这种说法有道理。因为(1)人的情绪活动与人的自身修养关系密切。那些在情绪上大起大落，或者经常陷入消极情绪的人，多是因为目光短浅、心胸狭窄;(2)只有树立了远大理想，才能有宽广的胸怀，经得起挫折和失败。真正愉快的人生属于那些志存高远、不懈追求的人。
17、这种说法有道理。只要从两方面回答合理即可。
18、(1)失败是成功之母;天生我材必有用;(2)有志者，事竟成;不经历风雨怎么见彩虹;(3)病魔并不可怕，可怕的是自我放弃等。
19、(1)材料主要体现了不同情绪对人的作用不同，前一个班的老师通过激励、鼓舞的手段，把学生的情绪调整到良好状态。这一良好的情绪状态，使得学生容易发挥出自己的水平。后一个班的老师通过批评、斥责使学生的情绪落到了消极状态，这种消极情绪阻碍了学生水平的发挥。(2)提示：我们在学习、生活中要积极调节自己的情绪，使自己保持良好的情绪状态，以便更好地发挥出自己的水平等。
20、(1)情绪与个人的态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。邰丽华笑对人生，以一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满，正因为她有着积极的人生态度，所以即使遇到耳聋的挫折，也会保持愉快乐观的情绪，并最终获得成功。(2)启示：我们应树立积极向上、乐观的人生态度，以积极健康的心态面对周围的事物，无论遇到多大挫折，努力调控好自己的情绪，并通过自己顽强的努力，有所成就，为社会做出贡献。
21、(1)张强气冲冲地找刘建辉算账，结果两人打起来并受伤，受到老师的批评和学校的处分。(2)张强本想找刘建辉算账，但是转念一想，刘建辉不讲理，找他算账也不会有什么好结果，弄不好还会打起来，不和他一般见识了，于是张强走出教室，继续干自己的事了。
结局(1)中张强没有排解自己的不良情绪，冲动行事，导致不良后果的发生;结局(2)中张强运用理智控制法，通过自我暗示化解了不良情绪，避免了不良后果的发生。
启示：青少年情绪多变，但是情绪是可以控制的。我们应该根据不同的情况，灵活使用调节情绪的具体方法，及时化解不良情绪，发现生活中的阳光和快乐，使自己健康成长。
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