初二数学教学设计：平行四边形及其性质2

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　　、

　　

　　.

　　求证：

　　

　　.

　　证明比较容易，只须证出△

　　

　　≌△

　　

　　，或△

　　

　　≌△

　　

　　，这是学生自己可以完成的，但需注意及时应用新知识，防止思维定势.如这里可直接由定理3得出

　　

　　，而不再重复定理的推导过程证出

　　

　　.

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　　图4

　　例3 已知

　　

　　

　　，如图4，

　　

　　，

　　

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