初二生物复习资料：2017年中考生物各地试题专题汇编16

　　2010年中考生物真题汇编——科学探究的基本方法

　　1.(2010?宿州)设计对照试验时，应遵循的原则是A

　　A.除实验变量外，其他变量都相同 B。除实验变量外，其他变量都不同

　　C.所有变量都不同 D。所有变量都相同

　　2.(2010?三明市)今年春季西南五省发生世纪大旱，为掌握旱灾对粮食生产造成的损失，应采用的方法是B

　　A模拟实验 B调查法 c实验法D观察法

　　3.(2010?石堰市)某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探觉计划：

　　分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是，种子的萌发是否需要A

　　A.光照 B. 适量的水分 C.适宜的温度 D.充足的空气

　　4.(2010?孝感市)为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是D

　　A.黎明前，将同处一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅

　　B.黎明前，将甲株放在南面阳台，一株放在北面阳台，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅

　　C.黎明前，选取同株天竺葵上的两片叶，甲叶用黑网罩上，乙叶暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两叶片蓝色的深浅

　　D.黎明前，选取天竺葵上的一片叶，部分区域双面夹上黑纱布条，其余区域暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两类区域蓝色的深浅

　　5.(2010?咸宁市)某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉(部分影像如右图)，树龄360余年。为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。这种生物研究方法是A

　　A.调查法B.观察法

　　C.测量法D.收集和分析资料法

　　6.(2010?长沙市)要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是C

　　A.比较法B.模拟实验法C.调查法 D.科学推测

　　7.(2010?保定市)为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制(如表所示)。下列对他实验设计所提意见中，正确的是C

　　A.两个花盆都应放在向阳处 B.两个花盆都应故在暗室中

　　C.两个花盆都应保证充足的水分 D.两个花盆的温度都应维持在零度

　　花盆阳光温度水

　　①向阳处20 ℃充足

　　②暗室28 ℃不充足

　　8. (2010?枣庄市)为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶。然后在2瓶 中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是B

　　A.甲 B.乙 C.均明显减弱 D.不确定

　　9.(2010?莱芜市)同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是某同学对几个实验的认识，正确的是B

　　A.在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶

　　B.在探究CO2是光合作用的原料时，要对实验材料进行暗处理

　　C.在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动转换器换成高倍镜进行观察

　　D.制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦→二滴→三刮→四涂→五染

　　10.(2010?苏州市)某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为①和②，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制(如下表所示)。另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是B

　　花盆阳光温度水

　　①向阳处20 ℃适宜

　　②暗室28 ℃适宜

　　A.两个花盆都应放在向阳处 B.两个花盆的温度都应维持在20℃

　　C.①花盆应在28℃，②花盆应在20℃ D.两个花盆都应放在暗室中

　　11.(2010?咸宁市)如右图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是B

　　A.甲与乙、甲与丁 B.甲与丙、甲与乙

　　C.甲与丁、乙与丙 D.甲与乙、乙与丙

　　12.(2010?苏州市)下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是A

　　A.调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行

　　B.调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处

　　C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类

　　D.对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处;对相似的生物要注意不同之处

　　13.(2010?莱芜市)地球上的生物生生不息，必须不断地分解有机物为自己的生命活动提供能量。要验证黄豆种子呼吸作用产生CO2，必要的实验条件是C

　　A.将种子淹没在水中 B.在黑暗处进行实验

　　C.保持种子的生命力 D.严格控制无氧条件

　　14.(2010?莱芜市)(5分)某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程。

　　(1)分析并作出假设：

　　水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成__________________，实现它与水环境的气体交换;结合观察到的现象，可作出假设：___________________________。

　　(2)制定并实施计划：

　　①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。

　　②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要_________，放置在相同的生活环境中。

　　③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯__________________ 。

　　(3)分析实验现象，得出结论：

　　一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。据此可得出结论：__________________.

　　答案：(1)气体交换 草履虫的生活需要氧气 (2)②相同 ③不采取任何处理

　　(3)草履虫的生活需要氧气

　　15. (2010?长春市)下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一施仍然保鲜，另一瓶变质;接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图)，数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答：

　　(1)甲图中肉汤仍然保鲜的是____瓶，而将其瓶颈打 断后肉汤变质的原因是空气中的

　　进入瓶内。

　　(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是( )

　　A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少

　　乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制变量的方法则是 。

　　(3)这个实验证实了细菌( )

　　A.是自然发生的 B.是由原已存在的细菌产生的

　　答案： (1)A、细菌 (2)B、煮沸杀菌(高温灭菌) (3)B

　　16.(2010?长沙市)温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。下面是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。请问答：

　　(1)A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是 。

　　(2)图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此生

　　态瓶实质上就是一个 。作为模拟“温室效应”

　　的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应

　　尽量保持 。

　　(3)实验一段时间后，如果B内的温度比A内的 ，则

　　可证明“温室效应”会导致气温上升。

　　(4)为了减缓“温室效应”，人类应倡导低碳生活。作为一个中学生，应当从自身做起。请写出你符合低碳生活理念的一项日常行为： 。

　　答案：(1)A 　　　(2)生态系统 一致(相同) 　　　(3)高

　　(4)随手关灯、外出时步行或乘坐公共交通工具等(其他答案合理也可)

　　17.(2010?湖北恩施)实验探究法。某同学为了探究植物细胞的吸水和失水 ，做了如下实验：

　　步骤一：分别取20ml的清水和20ml不同浓度(5%、10%)的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中。

　　步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中(萝卜块全部被淹没)，都静置浸泡5分钟。

　　步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积。

　　步骤四：记录数据于下列表中。

　　周围溶液浓度(%)

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