(3)用现代汉语翻译下面的句子。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
(4)本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“□□□□，□□□□”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。
(5)三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。
理由1：
原句：
理由2：
原句：
6.【模拟题】阅读下文，完成第(1)—(4)题。
兽有猱①，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之不休。成穴，虎殊快②，不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰其余③以奉虎，曰：“余偶有所获腥，不敢私，以献左右。”虎曰：“忠哉猱也，爱我而忘其口腹。”啖已，又弗觉也。
久而虎脑空，痛发。迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉④大吼乃死。
明?刘元卿《贤弈编?譬喻录》
[注]①猱：古书上说的一种猴。②殊快：很舒服。③汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。余，剩下的。 ④跳踉：腾跃跳动。
(1)解释下列句中加点词。
①辄使猱爬搔之不休 ②猱则已走避高木
(2)用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
余偶有所获腥，不敢私，以献左右。
(3)表现虎深受蒙蔽、认敌为友的典型句子是 。(用原文语句回答)
(4)“虎跳踉大吼乃死”告诉我们的道理是 。
7.【名题】阅读下列语段，完成问题。
侍中侍郎郭攸之、费袆 、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下，愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。侍中、尚书、长吏、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(1)把下面句子翻译成现代汉语。
①愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
②后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(2)诸葛亮在安排内政和军事时，推荐郭攸之、向宠等人的理由分别是什么?(用原文章句回答)
(3)画线句“此悉贞良死节之臣”中的“贞良死节”的意思是什么?举出一个中华民族历史上可谓贞良死节之臣的例子。(举课本以外的例子)
(4)诸葛亮向后主提出了怎样的用人建议?诸葛亮的用人建议在当时和现在有什么重要意义?
8.【热题】文言文阅读。
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
www.jiaoshi66.com(1)解释下列句子中加点的词
①水尤清冽 ②俶尔远逝
③悄怆幽邃 ④隶而从者
(2)在本文第三段中描写的溪身和岸势各有什么特点?(请用自己语言概括回答)
(3)文章前边写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一忧一乐是否矛盾?为什么?
(4)柳宗元贬官永州十年，这一转折却造就了他的文学辉煌成就，也为柳州增光添彩。由此你感悟到了什么?
9.【冲刺题】阅读下文，回答问题。
[文一]
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死，呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉?为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(孟子《鱼我所欲也》)
[文二]
公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也?”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色;有下人之色，将枉于法;枉于法，则免于相。虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。
(《韩非子 外储说右下》)
[注释]①公孙仪：春秋时鲁穆公的相。②即：假如。③下人：迁就他人。
(1)解释下面句子中加点词语的意思。
①蹴尔而与之 蹴：
②公孙仪相鲁而嗜鱼 嗜：
(2)用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
(3)根据语段内容填空。
[文一]中“此之谓失其本心”中的“此”指代 ;[文二]中“ ”一句表达了公孙仪的观点。
10.【冲刺题】阅读下面课外文言短文，完成问题。
晏子谏景公①
景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也!”公曰：“善!寡人闻命②矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。……孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
(选自刘向《晏子春秋》)
[注]①晏子：名婴，齐国宰相。景公：齐国国君。②闻命：齐景公自谦的话。意为听您的话;受到教诲了。
(1)解释下列句子中加点的词。
①晏子入见，立有间
②公被狐白之裘
(2)将文中画线的句子翻译成现代汉语。
怪哉!雨雪三日而天不寒。
(3)用自己的语言概括文中景公或晏子的性格特征。
11.【名题】阅读《记承天寺夜游》，完成(1)—(6)题。
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(1)解释下列句子中加点的词。
①欣然起行 ②念无与为乐者
③遂至承天寺 ④如积水空明
(2)概括写出本文“记”的要素。
时间： 地点：
人物： 事件：
(3)翻译语句。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(4)文章集中写景的句子是哪一句?内容可用那四个字简括之?
(5)文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦;“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛;此文中，苏东坡如何巧喻月色?又表达了怎样的心情呢?
(6)文中说“何夜无月?何处无竹柏?”实际不是这样，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你对这句话如何理解?
12.【预测题】比较阅读苏轼三篇短文，完成(1)—(5)题。
[甲] 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
[乙] 绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者磓③石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓“佛迹”也。暮归倒行④，观山烧火甚。俯仰度数谷。至江山月出，击汰⑤中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑥煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。
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