如何预防和处理舞弊问题 班主任手册

  如何预防和处理舞弊问题

高二（13）班　王小明

　　（一）学生考试舞弊的原因：

　　学生在考试中舞弊现象就象人患感冒一样普遍，只要有应试教育存在，高考指挥棒不断运转，这种问题就时有发生。主要原因有：学生来自社会、学校和家庭的压力。学校每次考试排名，家庭对子女的期望值过高，社会的评价，对学生有无形的影响；一些学生平时不好好学习，在考试过程中总想走捷径，通过作弊，获得相对高的分数，未暂时安慰自己；还有一部分学生虚荣心强，每次考试都想要好的成绩，来获得老师、家长的赞扬，也容易造成作弊。舞弊是对诚信的否定，是道德缺少的表现，如果任其发展下去，愈演愈烈，必然影响学校的学风和声誉，干扰学生的正常学习及正确的评估标准，危害具十分严重的。

　　（二）：对舞弊问题的预防和处理

　　对学生考试舞弊问题，要正确认识，既不要把它看成洪水猛兽，也不能掉以轻心，做到防患于未然，具体有：第一：明确考试目的，考试是为了检测某阶段的学习情况不是为分数而分数，由于舞弊获得高分，将失去意义。第二，加强诚信教育，诚信是做人的基本道德，考试过程中，要实事求是，不弄虚作假，投机取巧，如果考试失诚信，获得的成绩是不正当的，有悖道规范。第三，监考老师要爱护学生，认真监考，及时发现学生舞弊的苗头和动机，把学生的舞弊扼杀在萌芽状态，不让它既成事实，第四，制定有关方面的权纪权规，如有学生舞弊行为，必得受到处罚，这对学生有一定的威摄力。对学生的考试作弊，要预防为主，多管齐下，才能达到目的。

　　一旦学生出现舞弊行为，班主任一定要冷静，不能凭感情用事，采取过急行为，这样会适得其反。对学生作弊行为要作具体分析，分别对待，找到解决问题的办法，从本人处理舞弊的学生情况来看有两种情况，一种是家长对孩子要求过高，他规定小孩每次考试要有进步，否则就加以惩罚，所以小孩考试害怕考不好，就有可能出现舞弊行为，这种情况，问题主要出在家长身上，因此，我就同家长进行交流，晓之考试的规律，不是要看每一次考试的结果，而是要看整个的学习过程，家长思想问题解决了，学生的压加也就减少了。另外一种情况是，有个别学生平常成绩较差，希望考试作弊获得稍好的分数来欺骗家长。这种情况，主要的问题出在学生身上，必须加强思想教育，诚信教育，端正其学习态度，明确学习目的和意义。让他知道舞弊是可耻的，不道德的。通过批评教育，然后请家长到学校来，了解孩子的真实情况，通过几次反复，问题也就得到解决了。

　　（三）：典型个案分析

　　有一个李××学生，平时学习态度极不端正，不愿学习，几次考试出现舞弊行为，经过老师多次教育，学校给予违纪处分，收效甚小。成为班上头痛的问题。有一次期中考试，他又想舞弊，这次他突然改变策略，要求一位学习较好的女生帮助其考试作弊，条件是他提供手机，采取发短信的方法进行作弊，并私下警告这位女生，如果告诉班主任，将要受到报复，后果自负，当时这位女生非常害怕，精神也特别紧张，帮他有可能自己造成舞弊，不帮他又怕遭到报复，几天下来，心情特别沉重，考试前一天，经过一番思想斗争，她还是把情况告诉了班主任。班主任了解这个情况后，觉得处理这个问题比较棘手，如果简单处理。效果不会很好，一方面，这位女生知道班主任找了他，心里会非常紧张，害怕遭到报复，影响这次考试，另一方面，即使班主任找了他，可然还会故会重演，效果不佳。我们想了很多办法，感觉都不理想，我们既要找到保护女生，又要达到预防的目的，经过同其他几位班主任商量，我们采取了一个特殊的办法，请他妈妈来单独监考，我们提供了一个小办公室，每一科考试都由他妈妈亲自监考。这是一个两全其美的办法，也是监考的一个创新，经过三天的监考，家长知道了孩子的真实情况，这位学生心灵也受到了极大的震撼。从这以后，他考试再也没有出现舞弊行为，一次小小的尝试，有的时候比单纯的说教效果要多得多。