时空流转，世事变迁，在春暖花开、杨柳吐絮的时节，我们高兴地迎来了洛阳市第一中学六十华诞。
过去的六十个春秋，洛一中曾饱经沧桑，也数度辉煌。在这六十年漫长的岁月中，几代洛一中人牢固树立“一切为了学生的可持续发展，人无我有，人有我优，人优我精，把一中建设成为环境优美、设施先进、管理规范、质量一流、校风朴实、教风务实、学风扎实的示范性精品学校”的办学理念，为共和国的建设和发展培育了数以万计的英才栋梁。
学校创建于1948年3月，原名为洛阳市中学，1949年5月与洛阳县中合并，更名为洛阳市县中学，1950年又改名为河南省洛阳市第一初级中学，1956年增设高中，改名为洛阳市第一完全中学，1980年改名为洛阳市第一中学，1983年停招初中。学校现有32个教学班，在校学生2120人，在职教职工130人，其中高级教师22人，中级教师46人，初级48人，在读硕士研究生9人，省级教育专家1人、省学科技术带头人1人、市级教育专家1人、洛阳市名师1人、省级骨干教师4人、市级骨干教师6人。
近年来，学校教育教学质量大幅度提升，顺利地实现了由生存型薄弱学校向发展型精品学校的转型，尤其是20xx-20xx年，一年一个台阶，学校连续七年获洛阳市高中教育教学目标考核先进单位，20xx年更是被国家人事部、教育部授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号，成为洛阳教育系统一道亮丽的风景线。许多学生家长将一中的崛起形象地称为“巷子里飘出牡丹香。” 学校的快速发展得益于学校有一支有朝气、想干事、会干事的教师队伍；得益于学校有一个实在、实干的坚强领导班子；得益于学校有一股勤学、上进的良好学风；得益于各级领导的信任和关怀；得益于兄弟学校和广大学生家长的理解和支持；得益于有一套成熟、实用的教育教学方式和方法。
朴实无华的办学理念既是学校教职工顺应时代发展对先进教育思想的不断研读和感悟，也是教育教学实践经验的长期积淀和升华。
六十载的悠久历史，六十载的风雨砥砺，六十载的文化传承，六十载的求好求新，铸就了新世纪洛一中的崭新风貌。六十年来，历届领导班子和历代教职员工传承千年帝都历史文化的深厚底蕴，辛勤劳动，努力探索，立足学校实际，融入时代精神，秉承 “育人为本，突出特色，持续发展，教研立校”的校训，全面深化素质教育，形成了“敬业、爱岗、求索、爱生”的优良教风和“刻苦、文明、尊师、守纪”的良好学风。没有先进的教育理念就没有与时俱进的办学方向，优质的教学资源也就无法充分发挥作用，骄人的教学成果也就无从谈起。在长期的办学实践中，一代代洛一中人思考人生、追求真理，沉淀出洛一中“一切为了学生的可持续发展”这一薪火相继、生生不息的办学理念：第一，学校牢固树立“学生第一、服务至上”的观念，学生的终身发展就是学校坚持不懈的追求；第二，教师既要当知识的传授者，又要做为学生终身发展打基础的服务者；第三，学生要努力做到思维发散，兴趣广泛，学习自觉，基础牢固，行为规范；第四，学校绝不单纯追求升学率，要将学生的全程发展、全部发展、全面发展作为自己的培养目标。学校历届领导班子和历代教职员工始终关注国家教育发展的形势变化，总结办学经验，深化教育理论，统一教职工的思想，不断丰富和完善办学理念。
办学理念决定办学思路，办学思路决定办学出路。由于学校地处洛阳市老城区，发展空间受限，生源质量较低。为了践行办学理念，学校领导班子站在时代发展的高度，不等不靠，积极想办法拓宽学校的生存空间，确立了“人无我有，人有我优，人优我精”的思路，走小而精、办精品学校的发展道路，决心在小巷子里做就大文章。20xx年开始创办宏志班，招收家庭贫困品学兼优的学生。在20xx年学校第三届教代会上，经过广大教职工的充分酝酿，提出了学校建设与发展的“135”计划，即从20xx年开始用一年的时间使文化课高考达省定本科线人数100人左右，用三年的时间使文化课高考达省定本科线人数150人左右，用五年的时间使文化课高考达省定本科线人数200人左右。此后，全校师生努力拚搏，教学质量得到了快速提升，高考文化课上省定本科线，04年147人、05年172人、06年202人、07年254人（各年人数统计均不包含体音美学生）。“135”计划提前两年实现。目前，洛一中宏志班已经成为学校对外宣传和交流的一个品牌。
学校坚持贯彻公平教育的理念，让每个进入一中大门的学生都得到学校的关怀。学校建立和完善贫困生资助制度，开展特殊困难补助，实行学费减、免制度，针对学困生的个性特点，学校开展了“一个党员帮助一个贫困生”“一个教师辅导一个学困生”活动，开办了美术、体育特长班。要求每位教师都要树立正确的后进生观念，坚信后进生是可以转化的，坚持正面教育，动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致地做好说服教育和引导工作，打消他们的思想顾虑，帮助他们树立自尊心和自信心。
学校坚持教育与社会实践相结合。为了培养学生的创新精神和实践能力，学校认真执行课程计划
www.jiaoshi66.com与教学大纲，严格按照课程计划的规定，积极引导和组织学生以集中或分散的办法参与社会实践。要求农村学生在春秋两季农忙时间和节假日期间，参加家庭劳动，培养学生的综合技能。要求城市区学生 “给家庭做一件事，为社区尽一份力，向学校献一份爱”，使学生在参与社会实践和做家务中，提高自身素质。1971年，袁星茹、张荣芝、李彩霞等几位女同学自发组成“学雷锋小组”，利用课余时间为学校附近的军烈属、孤寡老人挑水、买煤、购粮、洗衣、扫地……。三十八年来“学雷锋小组”的“爱心接力”已经传递到了16届，先后照顾了12位老人，赢得了社会各界群众的广泛赞誉，曾受到共青团中央和河南省委的表彰。每逢传统节日，学校团委、政教处还组织学生自编自演一些短小精悍的文艺节目，经常性开展篮球比赛、演讲会、知识竞赛、歌咏比赛等文体活动，邀请中国轻音乐协会“心灵之声”残疾人艺术团来校演出，组织学生观看爱国主义电影、收看新闻联播，不断增强学生的集体荣誉感。20xx年学校获得教育局、邮电局组织的“爱祖国讲道德”青少年手绘封大赛活动中优秀组织奖、学校女子篮球队在中学生“晨光”篮球赛中获得第三名。20xx年学校获洛阳市中学生法律竞赛中获得团体三等奖。20xx年获得洛阳市体育工作先进单位、高中军训会操一等奖、元旦长跑高中组团体第二名、市第七届“晨光杯”田径高中组团体总分第二名、男子足球第二名。20xx年获河南省“晨光杯”体育夏令营女子排球第一名、市体育卫生工作先进单位、市第一届教职工运动会中国象棋比赛第一名、市第八届中小学“晨光杯”比赛高中男子足球第一名、篮球第三名、女子排球第一名。 20xx年获洛阳市中小学田径运动会高中组团体总分第一名、元旦长跑第一名、市第九届“晨光”软式排球高中女子团体第一名。“五个任何时候”既是学校快速发展的经验总结，也是学校思考和解决问题所必须遵循的基本原则。
近年来，学校着眼持续发展，在教育教学实践中逐渐摸索和总结出了一套成功的做法，归结起来就是始终坚持“五个任何时候”：
教育教学的中心地位，任何时候都动摇不得。学校党总支始终把圆满完成教育教学任务，作为思考问题，规划建设的出发点，无论什么时候、什么情况下，教育教学的中心地位始终不动摇，积极探索学校教育教学和党建工作的最佳结合点。对教育教学实行“三优先”原则：教学所需人员优先选配，教学所需物资器材和经费优先保障，教学遇到的困难问题优先解决。在全校叫响“不抓教育教学的党组织，不是坚强的党组织；不当骨干教师的党员，不是合格的共产党员”的口号。逐步形成了“以教育教学为中心，以争创‘五好基层党组织’为重点，做到两结合、两促进”的工作思路。明确要求业务部门要跟着创建活动“走”，随着创建活动“转”。20xx年至20xx年连续六年被教育局党组评为先进基层党组织；20xx年被洛阳市委授予先进基层党组织荣誉称号。
追求成功的教育理念，任何时候都忘记不得。追求成功是我们进行任何工作的目标，追求成功的教育理念是我党教育方针的具体化。以成功的态度对待工作，从成功的角度考虑问题，用成功的理念指导计划、规划的制定和实施，确保科学性、实效性和可靠性。学校逐渐形成的“勤奋、求实、拼搏、进取”的校风，体现了成功教育的理念。学校经常检查教育教学工作开展的情况，规定学校领导要每天听一节课，中层干部要根据工作安排经常听课，任课教师要互相听课。校长定期检查中层以上领导听课记录。邀请专家、名人、往届优秀毕业生来学校演讲、讲课，对教师进行成功教育培训。坚持全程跟踪教师的教学过程，经常举办“高级教师上示范课、中级教师上公开课、初级教师上汇报课”的优质课比赛活动。以成功为标准督促检查工作，着力培养教师严肃认真的工作作风，要求教师一进入学校，思想上就不受任何外界干扰。20xx年被全国教科文卫体委员会授予“全国师德建设先进单位”荣誉称号。
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