环球旅行去 教案设计

第一课时

话    题  神游埃及金字塔

探秘古玛雅

教学目标

1、引导学生初步了解世界主要的文化遗产——埃及的金字塔、神秘的玛雅文化，感受人类文明的古老和神奇及其所蕴涵其中的聪明智慧。

2、引导学生在对世界著名文化遗址的了解和探究过程中，激发学生对世界文化的兴趣。

教学准备

布置学生初步了解金字塔、玛雅文化。

教学过程

活动一  出示比赛规则

（1）在课前，老师布置大家或去了解我们比较熟悉的金字塔，看有没有新的发现；或深入丛林，寻找失落的玛雅文化。你们完成了吗？

大家最喜欢男女生比赛了，今天的汇报交流形式就是一场比赛！课前做了准备的同学，现在是你们为自己的那一方增添光彩的时候；因为种种原因没有做准备的同学，你们更要关注比赛，看热闹不是关注，能从倾听中提出自己的问题进行深层的思考，就是一种关注，能从中感受神秘的世界历史文化就是一种关注。

（2）全班同学拿出草稿本，当老师把赛题公布后，大家在本子上简单写出答案，并举手示意，点最先完成的十个同学起立，公布答案以后，对的同学到黑板上在“男生”栏或“女生”栏加分。

如果有泄露答案、偷看他人答案等现象的，就在“男生”栏或“女生”栏减分。

活动二  以比赛的形式初步了解金字塔和古玛雅文化

（1）我们通常说的金字塔在一个国家的首都近郊，是哪个国家，首都叫什么？

资料参考：金字塔位于：非洲埃及的首都开罗近郊

（2）金字塔的形状为巨大的四方锥体？三方锥体？还是六方锥体？

资料参考：金字塔的形状四方锥体。在阿拉伯文，它意为“方锥体”——方底、尖顶的石砌建筑物。由于从四面看都呈等腰三角形，很像汉字中的“金”，所以，中文形象地把它称为“金字塔”。

（3）建筑金字塔是干什么用的？

金字塔是古代埃及埋葬法老的陵墓。法老死后制成木乃伊，安放在人形棺中，置于金字塔内，希望法老在死后其灵魂有一个载体与归宿，以便在阴间继续生活。修建金字塔也是为了宣扬法老至高无上的权利。

（4）在埃及境内已发现的110座金字塔中，哪一座是现存规模最大的金字塔？

资料参考：位于埃及首都开罗西南约10公里吉萨高地的祖孙三代金字塔——胡夫金字塔、海夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔是最古老的金字塔。其中，胡夫金字塔是现存规模最大的金字塔，被喻为“世界古代七大奇迹”之一。出示图片：（略）

（5）胡夫金字塔距今大约多少年的历史？

资料参考：建于埃及第四王朝第二位法老胡夫统治时期，约公元前2670年，距今4600多年。

（6）胡夫金字塔底边长23米？230米？

底边原长230米，由于塔外层石灰石脱落，现在底边减短为227米。

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