三、根据数位读数、写数：
1：出示：计数器
讲解：这是计数器，计数器上也有数位，右边第一位是什么位？第二位呢？在计数器上十位上的一颗珠子表示一个十，个位上的一颗珠子表示一个一 。
拨珠试看：10，20，40，5，8，3，
出示15：计数器上的数字是多少？你是怎样看出的？（多叫几个学生说）
2、？：16在计数器上应该怎样表示？ (一生上台演示，讲解再个位上摆？颗，是多少？；在十位上摆？颗，是多少？合起来是多少？)
练习：试一试，投影出示（抽一题说一说思考过程）
同学们想不想亲自动手摆一摆。
3、摆一摆：
拿出你们的数位表和小圆片，和计数器一样，十位下的方格中一个圆片表示一个十，个位下方的方格中一个圆片表示一个一
出示数字17，想一想怎样摆？谁会？拿出你们的学具摆一摆。（请一生上台操作，并说摆的过程）
再摆13
？：同学们真爱动脑筋，老师现在只有两个小圆片，要在数位表上摆一摆，有几种摆法呢？试试看。（学生操作后汇报）
小结：原来小圆片所在的数位不同，表示的数就不一样了。两个小圆片还能在数位表上表示那么多的数啊？
四、独立写数：
现在我们既不用小棒图，也不请小圆片来帮忙。请大家动动小脑筋，19这个数该怎样写呢？十位上写几？个位上写几？（独立书写，上台板演，13、15、18）
小结：今天我们认识了什么？知道十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。
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