八年级物理噪声的危害和控制3

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授课日期 月 日 总节数
课题 四.噪声的危害与控制
课型 课时 知识目标： 通过体验和观察，了解防治噪声的思路。
通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。

技能目标：教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。

过程目标：教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。

情感目标：培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们赖以生存的“地球村“的环境意识，提高学生的道德修养。
学习方式：实验法
重 点： 了解噪声的来源和等级 教 法：阅读法
难 点： 环境保护的教育 教 具：玻璃 音叉
环节 　　　教 师 行 为 学 生 行 为 时间 导入
新课
讲授新课
［师］声音多种多样。优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音--噪声刺耳难听，让人感到心烦意乱。噪声问题伴随着现代化大工业的发展而逐渐突出。近年来，噪声已列为国际公害，它严重地污染着环境，危害着人们的身心健康。噪声污染已与水污染、空气污染、固体废弃物污染一起，成为当代社会的四大污染。关于噪声，同学们想了解哪些问题呢？
［生甲］噪声从哪里来？
［生乙］噪声的波形有什么特点？
［生丙］什么样的声音是噪声？
［生丁］噪声有什么危害？
［生戊］用什么办法可以减弱噪声？
［师］同学们有很浓厚的求知欲，这很好。这节课我们就学习与噪声有关的一些知识
一.噪声的来源
1.（1）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转 声等。
（2）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。
（3）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。
（4）社会生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。
问题4：
（1）自习课上，教室里很安静，不小心学习用具掉到地上发出的声音。
（2）来自建筑工地上搅拌机的隆隆声。
（3）生活区里汽车、摩托车发动机发出的声音。
（4）家里电冰箱起动时的声音。
（5）小商贩的叫卖声。
（6）在家里穿着高跟鞋走动时发出的声音。
（7）生活区里人们的吵、闹、哭、笑声。
（8）邻居电视机过大的声音。
（9）数学课上有人偷听音乐的声音。
2.噪声：
从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声
二.噪声的等级和噪声的危害
声音有强有弱，声音的强弱通常以分贝（decibel，符号是dB)为单位来表示。
问题：
1．人刚能听到的最微弱的声音是＿＿＿＿dB\；较为理想的安静环境为＿＿＿＿dB\；干扰谈话、影响工作效率的声强为＿＿＿＿dB\；听力会受到严重影响的声强为＿＿＿＿dB以上\；能引起双耳失去听力的声强为＿＿＿＿dB。
2．为了保护听力，声音不能超过＿＿＿＿dB\；为了保证工作和学习，声音不能超过＿＿＿＿dB\；为了保证休息和睡眠，声音不能超过＿＿＿＿dB

三.噪声的控制.(控制噪声的三种途径是)

1.防止噪声产生（在声源处减弱）。
2.阻断它的传播（在传播过程中减弱）
3.防止它进入人耳（在人耳处减弱）。
理解
阅读


观察

思考

提出问题
　　动手操作
　　
　　
　　
　　
　　学
　　生
　　举
　　例

学生回答 板
书
设
计 四.噪声的危害和控制
教学
反思

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