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friendship (writing) 4th Teaching Period,
Writing task 首先,让学生学习有关友谊的谚语,树立交友的审美观,形成正确的价值观。再者,通过讨论,自由表达自己的观点,同意或不同意,并说明理由,发挥学生的创造性思维,调动积极性,也训练表达能力。然后,关键是学会写议论文。教师教给议论文的基本组成部分,每一部分如何构成。让学生套用这一模式,完成简单的议论文写作。这一部分采取每个学生独立完成,教师批改,目的是了解每个学生初次写议论文的情况。讲评时可指出一些普遍性的问题,有助于全面提高。
最后是本节课的回顾,简单复习当堂客的重点和难点。还有,作业的布置,考虑到充分调动学生的兴趣和爱好,搜集故事,诗歌等。同时,巩固提高写作能力。在查找资料的过程中,可以扩大阅读量。
时间的安排比较宽松,开始时,可先对上一节课的内容简单复习,然后才开始writing 的内容。
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