小学四年级下学期 Recycle 1

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活动过程：
　　1．教师和学生一起把教室布置成舞台, 讲台可作为"模特"走秀的T型台。
　　2．选出一名学生主持此次fashion show, 一部分学生当评委和观众, 其余学生作"模 特"轮流上台表演(可模仿Read and act中的语句介绍自己的时装)。

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评比标准:
　　有特色; 反映环保主题; 表演时讲英语流利; 台风优雅,具备模特气质等

第二课时探究活动

探究内容：失物招领, 复习第三单元的服装及某物是谁的句子
探究目的：使学生更好地掌握语言，并使全班参与到课堂的全过程，体现学生学习的 主体作用
活动方式：全班学生间的互动
活动过程：
　　1．教师把事先准备好的学生的shirt, T-shirt, dress, sweater, jacket，pencil, ruler, skirt, jeans, pants, shorts, socks, shoes等物，每组分配几件物品。
　　2．请同学用学过的语言：Whose....is it? Is this....yours? 帮助老师 把这些物品找到自己的主人
　　3．填好本组的表格

第三课时探究活动

探究内容：让学生制作出属于自己的作息时间表

探究目的：了解学生掌握前三单元单词掌握情况及学生综合运用语言的能力

活动方式：自己动手

活动过程：

（1）教师出示一张加拿大一名小学四年级学生的作息时间表

9：00

Class meeting

Reading

Writing

10:15-10:30

10:30-12:20

12:00-1:00

Recess—outdoor activities

Math

Lunch

1:00-2:15

2:15-2:30

2:30-3:30

3:30

6:30

Science/Social study/French

Recess-outdoor activities

Art or Gym

Go home

Supper

7:30-9:00

Homework

Watch TV

 

Movies

9:30

Go to bed

  　　（2）让学生与自己的作息时间相比较，在小组内展开讨论。

   　　（3）学生自己动手制作一张属于自己的时间表

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