（二年级）跳起舞

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让学生熟悉旋律。

熟悉旋律，

统一声音，并起到发声练习的作用

 

 

 

 

 

 

 

 

使学生明白不足之处以及歌曲的演唱要求

 

 

 

 

 

 

 

使学生通过身体语言感受藏族音乐

 

培养学生接受和反应能力。

 

 

欣赏

聆听《在北京的金山上》

一、初听音乐

师：同学们，你们觉得唱藏族歌曲跳藏族舞蹈有趣吗？

那么接下来，老师带着大家一起去听一首非常有名的藏族民歌——《在北京的金山上》

要求学生闭着眼睛边听边轻声地拍手。

放音乐

二、复听

要求学生根据刚才的舞蹈动作边听边跳舞

 

 

 

 

 

 

 

听歌曲

感受歌曲节律，并拍手

听音乐并随之动起来

 

 

 

 

 

让学生再次感受藏族歌曲高亢嘹亮欢快活泼的特点

 

让学生感受藏族歌曲的节律

 

 

小

 

结

本课小结

师：今天，老师和同学们一起去西藏玩了一下，感受了藏族人民的歌舞，大家玩得开心吗？

 

师：那么课后呢，老师希望同学们可以再去收集一些有关藏族民族文化方面的小常识，下节课我们再来一起分享好吗？

对本节课作一总结

回答问题

总结本课，布置课后任务

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第二课时

 

 

教学过程：

步骤

教学内容

教的活动

学的活动

意图

导入

 

师：上节课，老师带着大家去感受了藏族民歌，不知道大家是不是还记得呢？

复习歌曲《多么快乐多么幸福》

师：老师也要求同学们课后去收集一些关于藏族文化方面的小常识，现在我们来交流一下。

回答问题

 

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