《要下雨了》教学设计之十

《要下雨了》教学设计之十

 
　
　　教学目标：
　　　1 懂得天气闷燕子低飞,小鱼游出水面蚂蚁搬家就要下雨的科学知识,初步培养热爱自然,热爱生活的感情。
　　　2 学会本课12个生字,理解新词意思。
　　　3 正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分
　　教学时间：2课时
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、揭题设疑
　　　　出示“下雨了”“要下雨了”
　　　　比较意思,对课题你有什么问题吗？
　　二、初读课文
　　　　要下雨了,大自然中会出现哪些现象呢？
　　　1 自由读课文(标自然段,要读通课文,读准字音)
　　　2 抽查朗读情况
　　　3 检查生字,不会的小组内帮助解决
　　三、讨论：要下雨了,小兔是从哪儿知道的？
　　　1 天气闷
　　　2 燕子低飞
　　　3 蚂蚁搬家
　　　4 小鱼浮出水面
　　四、朗读练习
　　　1 小组分角色朗读练习
　　　2 指名分角色朗读
　　　3 有感情地朗读全文
　　五、延伸
　　　　除了课文中的现象,还可从哪些方面知道天快下雨了。

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　一、复习巩固生字词
　　　　生字卡片抽查
　　二、交流资料
　　　　分类小动物
　　　　天气变化
　　　　谚语等
　　三、句式练习
　　　　1 因为（），所以燕子飞得很低。
　　　　2 因为要下雨了, 所以。
　　　　3 因为（）,所以（）。
　　　　4 （）正忙着（）。(课后题)
　　四、选自己喜欢的段落背一背
　　五、写字指导
　　◆［20xx-04-10］
　  

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