北师大版语文二年级《小鸭子回家》教案

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　　4、品读第二段
　　（1）、当你一个人走在森林里，你害怕吗？
　　（2）、做表情感悟、理解、朗读
　　5、品读第三段
　　（1）、想象：还会有什么声音？
　　（2）、课件声音出示，教师讲解引入，指导朗读
　　6、品读第四段
　　（1）、想象：可能会遇上什么情况？
　　（2）、指导朗读
　　7、品读第五段
　　（1）、比较句子，重点感悟“终于”
　　（2）、指导朗读。
　　8、整体感知，情感升华
　　可爱的小鸭子们，没有你们的勇敢，没有朋友的帮助，你们是不能这么顺利，此时的你们肯定有很多话要对他们说，那就说吧！
　　三、拓展思维，体验深化
　　1、老师知道小朋友肯定是一个勇敢的人，现能不能介绍一下你勇敢的行为。（生活或学习）
　　2、鼓励引导孩子做一个勇敢的人。
　　四、指导写字
　　1、谜语出示（二人手拉手,钢丝绳上走），猜一猜
　　2、学生观察，并说说写“丛”字该提醒同学注意什么？
　　3、教师范写
　　4、学生练习
　　5、展示评比

　　[板书设计]
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小鸭子回家
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天渐渐黑
　　　　　　　　　　　　　　　小鸭子　　沙拉拉　　闭紧嘴巴　　(勇敢)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　越来越暗　　不哭也不叫
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　回家
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蜜蜂　　　保护　　

教学目标：
　　　1．综合运用所学认字方法，认识114个生字，会写7个字。
　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读课文。
　　教学课时：二课时
　　教学准备：挂图、录音机、磁带（朗读带）。
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、创造情景，形象感知课文。
　　同学们，上节课咱们一起走进了童话世界，认识了勇敢的小鸟—精卫。今天我们还认识另一位勇敢的朋友。你们瞧——
　　1．引导学生观图、想象、说图。
　　2．导入课文，板书课题。
　　这些小动物之间到底发生了什么故事，和咱们讲的相同吗？咱们一起去看一看。
　　听录音机朗读《小鸭子回家》
　　二、初读课文，自主识字，说词、说句子。
　　1．自由读课文，边读边画出要求认读的字、词，以及不理解的句子。
　　2．学习认读字、词。
　　3．做游戏，猜字谜。
　　①草在屋顶上，虫在屋子里。（萤）
　　②炉字火边离，手旁左边立。（护）
　　③竹字头，龙字底。（笼）
　　④采字头，心字底。（悉）
　　⑤一个人呆站着。（保）
　　⑥日字旁，音字边。（暗）
　　⑦身字旁，朵字边。（躲）或身子藏在花朵边。（躲）
　　4．让学生说说自己怎么记住“紧、狐、狸、楚、熟”字。
　　5．“开火车”识字说词，分小组竞赛，试着用“害怕”、“保护”、“清楚”说一句话。
　　6．出示带生字的句子读一读。
　　三、学写字。
　　出示要写的句子。
　　1．谁给大家提个醒？
　　如“害”字中间一竖要通到横下方。
　　同完成写。完成语文天地中“丛”的写字。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　一、复习学过的生字及字词。
　　二、读一读带有生字的句子。
　　三、学习课文，读中感悟。
　　自由朗读，读顺全文。
　　分小组，分角色朗读。
　　学习默读，并默读三处“走啊，走啊……”，然后让学生想一想，说一说这个故事中你喜欢谁？

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　　再读课文整体感知。
　　四、拓展活动
　　把学到的新词，新句写下来。
　　把喜欢的句子写下来，在小组里说说为什么喜欢。
　　在小组里说说你遇到过害怕的事情吗？你有没有战胜害怕？你怎么做？
　　五、总结。

语文天地

教学目标：
　　　1．指导学生完成偏旁归类练习，掌握认字规律。
　　　2．比较“非常”和“经常”的意思有什么不同再造句。
　　　3．组织学生开展小组讨论，培养学生的口语表达能力。
　　　4．培养学生的阅读能力，学会勇敢的品质。
　　教学课时：一课时
　　教学过程：

　　一、指导学生完成偏旁归类练习。
　　　1．分别出示偏旁“子”、“鸟”、“心”、竹字头及例字让学生说说偏旁名称，读一读例字。
　　　　　生练习：在书上写出带有以上偏旁的字。
　　　　　名回答并口头组词、订正。
　　二、学生用“非常”、“经常”造句。
　　　1．出示例句，读一读，比较“非常”和“经常”的意思有什么不同。
　　　2．在小组内说一说句子。
　　　3．指名交流、订正。
　　三、组织展开讨论“在课堂上怎样做才算勇敢？
　　　1．出示讨论题，小组间讨论。
　　　2．各个小组选派代表，参加班级讨论。
　　　3．老师小结。
　　四、让学生看图，并练字说话。
　　　1．学生看图，展开想象说说图上发生了什么事？
　　　2．学生说说自己在家害怕吗？介绍自己独自在家的经历
　　五、读一读，表演故事。
　　　1．先请学生自己读一读短文，说一说爸爸妈妈不在家时，冬冬家里发生了什么事。
　　　2．演一演。
　　　3．说一说，总结。
　　　　　学习了这一单元，你觉得要怎么样做才算是勇敢的孩子？
　　　　　学生自由发言。

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