小学三年级语文《猪八戒吃西瓜》教学设计之一

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 32《猪八戒吃西瓜》教学设计之一　　　　　

　　　　　一、读读、讲讲
　　　1.初读，读通课文。（从课题激发读书兴趣。按自己的方法阅读，读准字音，把语句读通顺。）
　　　2.再读(默读)，了解故事梗概。学生可以对课文内容进行概括，也可以概述故事情节发展的几个部分。
　　　3.讲故事，并评讲。学生按自己的阅读记忆讲猪八戒吃西瓜的故事。对讲述中的重要遗漏或有所创造有所发挥进行评讲。
　　二、议议、说说
　　　1.议论对猪八戒的印象。通过文中词句说出形象和性格特点，在读议中，教师应点拨一些重要词句，尤其是引导学生重点读议猪八戒偷吃西瓜时的心理活动描写。像切瓜时心理矛盾、犹豫，和每吃一块时的寻找理由。
　　　2.自由选取自己喜欢的段落，进行说书表演。先分组演练，再推选几个学生上台表演。鼓励学生勇于参与。
　　三、想象说话
　　　　读了这篇课文以后，你一定觉得猪八戒又好笑又好气。此时，你想对猪八戒说什么？先各人自己练说，再请学生当众说。
　　四、作业
　　　　把想对猪八戒说的话写下来。 小学三年级语文《猪八戒吃西瓜》教学设计之一由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.jiaoshi66.com