结合课后第二题的第二小题，组织学生讨论和想像说话。
4、辅导做好字词练习，把生字写正确，理解和积累词语。
板书设计
刻舟求剑
揠苗助长
12为什么不反过来试试
一、教学目标：
1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。
2、理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。
3、通过教学增进学生的自读自学能力。
二、教学重点：体会“为什么不反过来试试”这句话。
三、教学时数：2课时
第一课时
一、谈话导入 ，激发学生的阅读兴趣。
1、板书课题
2、引导学生读课文，了解文章意思。鼓励学生自读自学课文，参考提示要求全面了解文章意思。向学生提出的要求，应主要是
课文写的是谁？主要讲了他的什么事？
要先一段一段地读认真了解每一段的意思，然后再通读全篇。
自学生字新词，认清字形，把读音读正确。
二、 检查自学。
1、 组织交流学习收获，加深对文章中心思想的感受，指导要围绕课文内容重点和文章中心思想。
三、指导朗读。
1检查读书情况，讲说课文大意。
2、鼓励再读课文。
第二课时
一、分段讲读课文。
1、指名一段一段读课文 。
想：课文是从哪些方面重点写了他的什么事？
2、注意课文里 的新词语，仔细体会它们在句子里的意思。
二、引导讨论，深入理解课文。
1）什么事情引起了布斯的注意，使他产生了研制扫地机的念头？
2）布斯在研制扫地机的教程中，遇到了什么困难？他是怎样克服的？
3）布斯的母亲给予他哪些帮助？母亲的什么话启发了布斯？
引导讨论：布斯的成功说明了什么？
三、检查对生字词的认读，巩固积累词汇。
A． 补充词语花篮
B． 抽卡读词语
板书设计
12为什么不反过来试试
老式扫地机——灰尘大
新式扫地机——仍有灰尘
吸尘器——改扫为吸
语文百花园三
一、教学目标
1、语海畅游——多音字、反义词。
2、积少成多——读读背背《劝学》、采集本中的好句。
3、阅读平台——毕升。
4、能说会道——我的奇思妙想。
5、笔下生辉——我的小发明
二、教学时数：2课时
第一课时
一、学习“语海畅游”
1、认真读一读第一题，注意你发现了什么？——多音字。
2、举例说明
3、反馈学生的学习情况，没有 淹没 倒影 倒车……
4、练习后齐读。
二、读读背背
1、齐读古诗《劝学》
2、熟读成诵，抽查评比。
3、展示“我的采集本”中自己收集的关于留心观察，认真思考的名言。
4、评价交流。
三、阅读平台
1、指名分段朗读短文《毕升》，要求读得通顺、连贯。
2、作者在这篇短文中告诉我们什么？
3、自读短文想一想，每个自然段写了什么内容？
4、读了这篇短文，你有什么话要对大家说的？
四、布置作业
1、背诵《劝学》；2、写一写你读完《毕升》的感想。
第二课时
一、激趣引入：
1、导语：同学们，我们在这个单元里认识了地动仪的发明者张衡，了解了宋朝的和尚怀丙，利用巧妙的方法打捞陷在淤泥里的铁牛，英国的布斯在妈妈的帮助下，经过研究最终研制出吸尘器的故事。其实，在我们刚刚送走的20世纪这100年的时间里，人类的许多梦想变成了现实，请看屏幕——（人类科技成就录像）
我们可以看到，人类从没有停止对新事物的向往，正是科学家们的这些奇思妙想，才有了许许多多伟大的发明。“牛顿看到苹果落地，引发奇思妙想，发明了著名的牛顿定律；瓦特呢，看到水壶里的水烧开了，水蒸气把壶盖顶起来了，想到了水蒸汽的力量，发明了蒸汽机……所以，数学家高斯说：“没有大胆的想象，就不可能有伟大的发现。”那么这节课，我们一起来谈谈自己的“奇思妙想”。
tag: 三年级语文教案，三年级下册语文教案,小学三年级语文教案,小学语文教案，优秀教案 - 语文教案 - 三年级语文教案
您现在的位置：